24*《带上她的眼睛》课件（幻灯片30张）

(共30张PPT)
带上她的眼睛
刘慈欣
凡尔纳
是法国著名的科幻和探险小说家，“科学时代的预言家”和“现代科学幻想之父”。
被誉为“中国当代科幻第一人”是谁呢？
一、导入新课
《带上她的眼睛》设置了悬念，为什么要带上别人的眼睛去旅行，眼睛还能单独被带走吗，她的眼睛看到了什么等等，让我们急于读下去。
刘慈欣
主要作品有：
《地球往事三部曲》
《球状闪电》
《超新星纪元》
《三体》三部曲
2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。
代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
二、作者简介
三、学习目标
1、积累生字、生词，了解并识记作者；
2、抓住“草原”“落日六号”“透明地球”等关键词，把握小说的情节；
3、学习女宇航员坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然，大义大勇的精神品质；
4、领会珍惜目前能看到的，珍惜拥有的一切，就是幸福的主题。
四、文体知识
科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
字词积累
点缀zhuì
漫màn步
迟钝dùn
闲暇xiá
孤gū零零
凸tū显
蔚wèi蓝
合拢lǒng
吟yín唱
吐鲁番fān
笼lǒng罩
忙碌lù
寂jì寞mò
拍摄shè
灵犀xī
瞬shùn间
铁镍niè
波束shù
人迹罕至（rén
jì
hǎn
zhì）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
浮躁（fú
zào）：急躁，不沉稳。
气势磅薄（qì
shì
páng
bó）：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。
时隐时现（shí
yǐn
shí
xiàn）：一会儿隐没，一会儿出现。
笼罩（lǒng
zhào）：广泛覆盖的样子。
全息（quán
xī）：物体整个空间情况的全部信息。
天涯海角（tiān
yá
hǎi
jiǎo）：形容极远的地方，或相隔极远。
如果来一场说走就走的旅行，你会带上……
通讯工具
美
食
家人朋友
金
钱
眼睛还能被带去旅游？
看到标题你可能提出哪些问题？
眼睛怎么能被带走？
眼睛是指什么？
带上她的眼睛干什么？
她是谁？
为什么带上她的眼睛？
谁带上她的眼睛？……
整体感知
文章标题的作用：
（1）交代人物形象
（2）概括了文章的主要情节
（3）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考
（4）作为文章的线索，贯穿全文
（5）突出主题，点明主旨
（6）一语双关
（7）反映作者情感
1、读课文，请用简洁的语言概括小说的主要情节和内容。
明确：“我”带上一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假结束的同时，女宇航员也永远地留在了地心深处。
2、请结合课文内容来分析“我”和小姑娘这两个人物形象。
明确：【1】“我”是一个性格豪爽而又缺乏耐心，心地善良而又对生活充满抱怨的一个科学工作者的形象；
【2】小姑娘：敬业精神，献身精神；乐观坚强，努力享受美好事物；心地善良。
3、小说的两条线索是什么？
明确：以“我”的经历见闻转变为主线，以“她”的故事回述为暗线。时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。
分析结构
第一部分（1——5）：开端。带着她的眼睛去旅行。
第二部分（6——23）：发展。在草原上欣赏花草和月亮。
第三部分（24——45）：高潮。写“落日六号”失事，她在地心乐观勇敢地工作。
第四部分（46——47）：结局。写“我”受到感染，离她不会再远。
研读课文第一部分
眼睛的主人是谁？
疑问：姑娘是谁？她在哪儿？
小姑娘的表现
疑问：表现更加奇怪，为什么她作出选择如此艰难？
一个刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。
1、眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？
明确：印象：好像刚毕业的小姑娘，娇小，一副可怜兮兮的样子。
2、“某些方面可能比地狱还稍差些”，这句话有怎样的表达作用？
明确：突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。
研读课文第二部分
“眼睛”在文章中具体指什么？
我带上她的眼睛去了哪里？
所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你戴上它时，……它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
大草原
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座还有银色的雪冠。
看到了野花，小姑娘是什么表现？
她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”请求我闻一闻花香而不要采下它。
“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？
小姑娘为什么想感受下清凉的溪水，并请求我将湿漉漉的手举高，让草原的微风慢慢吹干？
“我真想把手伸到小河里。”
“你那儿很热吧？”
“热，热得像……地狱。”
作者在本部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？
明确：我虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常。
而她对草原的一切景致都感到惊喜，渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪。
在月光下，姑娘做了一件什么事？
月亮刚升起来，月光下的草原在沉睡。
小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的《月光》。”
那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……小姑娘的表现是不是有些奇怪？
疑问重重，悬念不断
我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
研读课文第三部分
小姑娘的具体身份是什么？
小姑娘在什么地方？
为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？
她是“落日六号”的领航员。
她在地球的最深处——地心，被束缚在一个活动范围不到10立方的闷热的控制舱。
“落日六号”地航飞船失事了。领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看到地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。
这是她最后一次领略地球的美！
拨云见月，揭示谜底
悬念，文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾或设置疑团，引起读者的关注。悬念的特点，是将疑问悬在那里，或者“顾左右而言他”，故意不予理会，或者做出种种猜想，令人念念不忘。
作者不急于揭开谜底，解开矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再开“悬念”，写出结局，回答先前的问题。
在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。
分析人物，感悟精神
1、文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样
？
小姑娘身陷绝境。
2、她的心态如何？你从哪里看出来的？?
平静。从第44段里找到的。
3.
身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗读第45、46两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。
①强烈的敬业精神?；②为科学献身的精神；③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。
人物
我
明线:
“我”的经历见闻
性格：
麻木单调
孤独寂寞
热爱生活
她
暗线:
“她”
的故事回述
性格：
热爱自然、单纯可爱
丰富细腻、热爱科学
乐观坚强、献身精神
伏笔：热，热得像——地狱。
照应：飞船被裹在6000多公里厚的物质中，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒内变成金刚石的液态铁镍！
伏笔：呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。
照应：生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？
小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。
主要写作手法
环境
周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍
飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处
她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱
飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽
与世隔绝，环境险恶
孤独一人，度过余生
主题思想
通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。
小结
认识一种文体—
科幻小说
学习一种读书方法—
批注
感动于一种生活态度—处逆境仍乐观坚强