四年级上册音乐教案- 第二课 （演唱）小小足球赛｜湘艺版

《小小足球赛》教学设计
教材分析：
足球是青少年十分喜爱的一项运动，在全国各地都有颇具实力的少年足球队。尤其是近年来，在青少年朋友中掀起了一场足球热，这首歌曲正是这热潮的一个生动写照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有一定的写实性，再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣和形象性。
教学目标:
1、知识与技能：学会演唱歌曲《小小足球赛》，能够准确地表现出歌曲的情绪。
2、过程与方法：通过思考、合作、律动、游戏增强学生表现歌曲的信心，培养学生的团结协作精神。柯尔文手势以及奥尔夫声势教学法的应用，提高学生感知美、表现美、创造美的能力。
3、情感态度与价值观：通过律动向学生渗透运动、健康的理念；通过聆听让学生去感受歌曲的情绪，培养学生感知音乐的能力。
教学重点：
学会演唱歌曲《小小足球赛》，能够准确地表现出歌曲的情绪。
教学难点:
滑音、休止符的唱法。
教学准备：
多媒体、琴、手鼓、响板等.
教学过程：
一、师生问好
二、导入新课:“热身运动” 健康歌。
三、学唱歌曲
1、初听歌曲、回答问题。
2、唱前发声练习。
3、感悟歌曲节奏节拍。
（1）认识2/4拍的强弱规律。
（2）聆听乐曲时大致了解歌曲段落（并用拍手、打响指的方法充分体验2/4拍歌曲的节奏特点）
4、学习歌曲旋律。
（1）学唱简谱：教师弹琴分句教学生唱简谱。
（2）哼唱旋律:播放伴奏，教师请学生一起动手指挥感受旋律的高低起伏,并用”啦”模唱旋律
5、熟悉歌词。（跟旋律读歌词）
（1）教师示范一句,按节奏读歌词。
（2）再次播放乐曲，教师带领学生按节奏读歌词
（3）认识难点的节奏：重点讲解休止符。
6、模唱歌曲。
（1）完整试唱歌曲。
（2）解决难点。（音乐闯关游戏）
① 快乐大闯关一：能够大声准确地喊出本队的口号
黄队：‖ X X. ︱ X X. | 0 0 ‖
注 意 射 门
蓝队：‖ X X. ︱ X X. | 0 0 ‖
十 号 射 门
② 快乐大闯关二：
师：跟着足球运动的轨迹画出旋律线。
师: 有感情的表现歌曲片段。
③ 快乐闯关三：能够用不同的情绪演唱下面的旋律
沮丧：哎呀呀 呀呀|呀呀 0呀| 哎呀呀 呀呀| 呀呀0|
摔了个大跟头 哎0
开心：哈哈哈 哈哈|哈哈 0哈| 哈哈哈 哈哈| 哈哈0|
球进了大门口 耶0
7、集体表现歌曲。（师生律动）
四、课程拓展与小结。
1、音乐表演—小小音乐会
（1） 教师带领响板乐手加入歌曲伴奏（出示PPT1）
（2） 教师带领手鼓乐手加入歌曲伴奏（出示PPT2）
（3） 整体表现乐曲。
2、再唱一遍《小小足球赛》把这首歌曲送给球星，送给在场的各位老师，送给我们自己。