四年级上册音乐教案- 第二课 小小足球赛｜湘艺版

小小足球赛

教学目标：
1掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
2培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。
3通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。
_??????_重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲。
教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。
教学准备：足球，水彩笔，小鼓
教学过程：
一 导入
1请生说说自己感兴趣的运动。
2请生说说你对足球的了解，是简单介绍足球。
2请生欣赏一段足球视频，感受足球的魅力
(用班上孩子的视频开课，充分吸引了孩子的注意力，让孩子很快融入到了课堂)
3请生上台来示范足球动作。
（请孩子上台示范，为学生创造了轻松愉快的学习环境，充分调动了孩子的学习兴趣）
4师请生随乐做踢踩的足球练习
（教师加入其中更好的拉近了与学生的距离，快乐音乐课开始了）
二 学习歌曲
1足球带来了激情，也给我们带来了快乐。出示课题，并有节奏读课题。
2初步感受音乐，说说赛场上的气氛，以及歌曲情绪。（热闹，激动）
2师范唱，生跟上节拍（拍手掌，点手指）感受声音的强弱。
3师提问：你们听到了球场上的射门了吗？有几次？你从那句歌词感受到的呢？
4第一次射门：没进
第二次射门：球进了 （愉快，兴奋）
（为学生提供充分的表现空间，让他大胆的变现和感受，通过表情和肢体语言大胆释放自己的情绪）
6出示切分节奏进行练习
X x.l x x. ll
注意 射门
X x.l x x. ll
十号 射门
师介绍这是切分节奏，加强四分音符的力量，让整个口号铿锵有力。
7出示节奏练习进行练习，并加上旋律唱一唱。
X x x x xl x x 0 xl x x x x x l x x 0ll
哎呀呀 呀呀呀呀 呀哎呀呀 呀呀 呀呀
8第二次呢，孩子们自己试一试，注意情绪是有变化的。
X x x x xl x x 0 xl x x x x x l x x 0ll
哈哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈 哈哈
9师生加上动作与情绪来练习
10在歌曲中，口号声和歌词中间不是连在一起的，这次请孩子们在听的时候注意一下
（通过让孩子多听，感受音乐中的一些表情记号，也同时更好的感受音乐）
11再听歌曲一遍
12师提出下滑音进行讲解（处理刮奏，屏住呼吸数12，看结果），同时讲解上滑音。
13接着我们进入歌曲的前半部分学习，出示乐谱，请生用进行哼唱。
14师适当讲解歌曲情绪，让生念歌词，唱歌词
（在宽松，愉悦的环境中大胆演唱歌曲，感受歌词的魅力）
15生自学第二段。
16如果这场比赛是咱们班的请生为咱们自己班级设计口号，相信加上口号的比赛一定会更加激烈（分小组进行）
(给孩子更多自我展示的机会，积极开动脑筋为口号进行创编)
17加上开始设计的口号再唱歌曲，可分男女生演唱。
18听说到孩子这么有力量的声音，大鼓也来凑热闹了，请听它是怎样为你们加油的。师击鼓，生找出节奏。
（在开放式的学习环境中，生探究式学习，师生互动，情感交融）
19生试着来一次（在凳子上敲击），接着为歌曲伴奏。
三拓展
是呀，今天的足球比赛实在是太有趣了，它既丰富了我们的生活，还锻炼了我们的身体，同时我觉得想取得最后的胜利不仅要有熟练的脚法，拼搏的精神，更多的还需要团结协作，这样才会取得胜利，同学们你们同意吗？
板书设计：
小小足球赛
活泼 欢快
下滑音