六年级下册音乐教案第一单元 唱歌 爱的人间｜人教版

课 题
第二课时——《爱的人间》
教学内容

唱歌《爱的人间》

教学目标

1、知识与技能：能唱准附点后十六分音符的时值的乐句。
2、过程与方法：听唱法
3、情感态度与价值观：
能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。

教材分析
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。

教学重、难点
1、能用柔美的声音，准确地演唱歌曲《爱的人间》。
2、唱准附点后十六分音符的时值的乐句。
3、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，
教具准备
电子琴、电子白板、教学课件
教学过程 二次备课
一、谈话导入： 同学们，我们生活在到处充满阳光、到处充满爱的大千世界中，人们彼此关心、互助。让我们远离丑恶，让爱洒满人间。今天我们来学唱歌曲《爱的人间》。
【教学意图：通过老师的简单导入，激发学生的聆听欲望，从而能更认真地聆听乐曲】
二、演唱歌曲：
1、示范演唱《爱的人间》
（1）播放《爱的人间》范唱。
聆听时，感受歌曲的情绪，说说歌曲是怎样反复的？
（2）再次聆听歌曲。
试着给歌曲划分段落，歌曲有没有重复的地方？（播放课件）
【教学意图：培养学生认真聆听的习惯，学会倾听音乐、分析音乐、享受音乐的能力】
2、互动学唱
（1）随着老师的伴奏，大家用哼鸣熟悉旋律并默填歌词。
（2）随琴填唱歌词。
（3）师生互动交流演唱感受，找出唱的好的和不好的地方：
不好的地方：附点后十六分节奏。
教师：“怎样解决？”
学生：“把前面的音唱满，快吸一口气。”
教师：“这个方法真好，你给大家做个示范。”（学生示范）
教师：“还有什么好方法？”
学生：“点一下头，表示空拍……”
教师：“这么多好办法，我们来实践一下。”（学生唱）
教师：“第二乐段的一音多字，唱得不好。”“找的真准确！听老师唱一遍。”（教师唱）“大家唱唱。”（学生唱）
【教学意图：在哼唱旋律和默填歌词的过程中，对学唱歌曲起到了很大的帮助，为演唱歌曲做好铺垫；同时通过互动学唱，激发学生发现问题、解决问题的能力，增强他们的自信心。】
（4）完整演唱歌曲。
三、歌曲处理：
教师：“唱得真不错！大家讨论一下，用怎样的声音，更好地表达歌曲的情感？”（引导学生从歌曲的段落、力度上思考）
学生：“老师，我说说想法：第一乐段，声音不要太强，像说话一样。中间乐段，从声音上、情绪上都要加强，因为音比较高。最后重复的乐段，可以跟前面一样”。
教师：“真棒！看来，你走进了作曲家的内心。我们按着这位同学的想法，再完整演唱歌曲。”
【教学意图：通过师生的交流互动，激发学生更好地演唱歌曲、表现歌曲，使歌曲的演唱得到美的升华。】
四、总结，下课。

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