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苏教版教材初中第三册
《苏州园林》
---- 叶圣陶
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园林景观 作者简介 配乐朗读 合作学习 比较阅读 课后思考
作者简介
叶圣陶（1894-1988）
现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。其早期小说有《潘先生在难中》、长篇小说《倪焕之》等，“九·一八”事变后，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说。他还是中国现代童话创作的拓荒者。有童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。从1942年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。曾主编过《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物，编辑过几十种中小学语文教科书。建国后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席等职。
配乐朗读
斗牛士之歌
步步高
二泉映月
姑苏行
合作学习
叶老对苏州园林的印象如何？
苏州园林设计建造上有什么共同特点？设计者和匠师们是怎么做的？
用一句话概括3~9小节分别写出了园林哪些特点？这些特点是按什么顺序安排的？
全文的结构上有什么特点？
别忘了加上自己最想解决的问题呀！
叶老对苏州园林的印象如何
苏州园林是我国各地园林的标本。
文中哪句话能概括苏州园林的共同特点
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
设计者和匠师们是怎样做的呢
讲究……，讲究……，讲究……，讲究……。
作者从哪几个方面说明苏州园林的特征
亭台轩榭—讲究布局 （3）
假山池沼—讲究配合 （4）
花草树木—讲究映衬 （5）
近景远景—讲究层次 （6）
主要方面
角落—讲究图画美（7）
门窗—讲究图案美（8）
建筑颜色—讲究色彩美（9）
细微方面
由主到次
划分层次：
一、（1~2）说明对苏州园林总的印象，概括介绍它的共同特征。
二、（3-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。
苏州园林录象
点击继续欣赏图片
拙政园1
拙政园2
拙政园3
拙政园4
拙政园5
拙政园6
拙政园7
留园1
留园2
沧浪亭
狮子林1
狮子林2
狮子林3
狮子林4
狮子林5
狮子林湖心亭
网师园1
网师园2
网师园3
网师园4
吴江退思园1
吴江退思园2
环秀山庄
耦园
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.
鱼戏莲叶间
池沼的配合
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
假山的堆叠
隔而未隔
界而未界
苏州园林在每一个角落都注意图画美。
角落的布置（图）
门窗的琢磨（图）
你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
欣赏完图片后，你有什么收获？
如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
课后思考
有感情的朗读课文，划出文中你认为写得好的句子，思考好有哪里？
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谢谢您的使用！
苏州园林在每一个角落都注意图画美。
角落的布置（图）
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门窗的琢磨（图）
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