第九单元 化学与社会发展>>第三节化学与农业生产

(共21张PPT)
第三节 化学与农业生产
温店中学
学习目标
知识与能力：知道一些常用化肥的分类、名称和作用，了解铵态氮肥的使用注意事项；知道波尔多液的配制方法，了解其他一些常用农药的名称与性能。
过程与方法：通过小组合作、实验探究、联系生活等方式对一些与化学有关的实际问题进行探究，以提高同学们的科学素养。
情感态度价值观：通过本节课的学习，能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用，树立合理使用化肥、农药的观念。
1.农作物生长所需要的营养元素 来自哪里？
2 常见的化肥有哪几类？它们在农作物的生长过程中起什么作用？
钾肥
氮肥
磷肥
复合肥
化学肥料
肥料
农家肥
自然界
来源
一、化肥
缺氮的棉花
缺磷的玉米
缺氮和钾的小麦
缺钾的甘蓝
分别指出它们所含的营养元素，并指出各属于化肥中的哪一类。
硝酸铵（NH4NO3） 硫酸钾（K2SO4） 氯化铵（NH4Cl）
硝酸钾（KNO3） 硫酸铵(NH4)2SO4 氨水（NH3·H2O）
尿素CO(NH2)2 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）
氮肥： 硝酸铵、氯化铵、硫酸铵、氨水、尿素
钾肥： 硫酸钾
复合肥：硝酸钾、磷酸二氢铵
:
活动天地：化肥的肥效及纯度
1 计算纯净的尿素[CO(NH2)2 ]中氮元素的质量分数。(C12 O16 N14 H1)
2 计算该尿素肥料的纯度是多少。
(温馨提示：
化肥的纯度= ×100% ）
化肥中氮元素的质量分数
纯净的尿素中氮元素的质量分数
46.3%
46.7%
×100% ≈99.1%
下列化肥的组成上有什么共同点
硝酸铵（NH4NO3） 氯化铵（NH4Cl）
硫酸铵(NH4)2SO4 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）
铵 态 氮肥
小故事：某村一农民李老汉即想撒熟石灰改良酸性土壤，又想施加氮肥NH4NO3给农作物追肥，为了方便，他在施肥时把熟石灰和硝酸铵掺在了一块，结果酸性土壤没有被改良且导致粮食减产。
请你分析出现这一结果的原因？
实验步骤 现象 结论 化学方程式
1、分别取少量的硫酸铵、硝酸铵放在两个研钵中，闻一闻气味
2、加少量的熟石灰研磨，再闻一闻气味
硫酸铵、硝酸铵都能和熟石灰反应生成氨气。
无气味
有刺激性气味
实验探究
铵态氮肥不能与碱性肥料（如:草木灰） 混用，也不能施
在碱性的土壤中。
2 铵态氮肥应储存在低温阴凉处，使用时要避免猛烈的撞击。
3 合理施肥，提倡使用农家肥。
生活小提示:
1 波尔多液是一种常用杀菌剂，是用胆矾和生石灰混合制得的。
2 农药在消灭病虫害的同时往往会污染环境、危害人体健康。
二、农药
胆矾：五水硫酸铜，又称蓝矾，
是结晶水合物，属于纯净物。
走近生活
你知道用哪些生活用品来杀虫和灭菌吗？
如：肥皂水、牙膏、食醋等
通过本节课的学习，
你有哪些收获？
1.草木灰是农村广泛使用的一种农家钾肥，它的水溶液显碱性。下列化肥能与草木灰混合使用是（ ）
A、CO(NH2)2 B、NH4Cl
C、NH4NO3 D、(NH4)2SO4
2、下列物质属于复合肥的是 （ ）
①NH4HCO3 ②(NH4)2HPO4
③CO(NH2)2 ④KNO3
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
A
Ｂ
3.小华的邻居张大爷种植蔬菜，现在他遇到了难题，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清了，只记得该化肥是硫酸铵( NH4 )2SO4和硫酸钾K2SO4中的一种，他就找来正在读九年级的小华帮忙。小华利用所学的化学知识设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：
实验步骤：
取上述化肥少量于一研钵中，加入少量 　　研磨
实验现象：如果 .
实验结论：小华由上述实验推断：该化肥是 　.
通过小华的实验，你认为使用该化肥应注意的问题是：
.
同学们，春天到了，农民朋友们开始忙碌起来。运用我们今天学习到的化学知识，向父母或周围的人介绍化肥、农药的知识，提醒人们合理的使用化肥和农药。