桃花源记 课件
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(共23张PPT)
八年级语文（下）第二十五课
制作人：马井中学 唐均
从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
世外桃源
世外桃源是什么意思？
指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，别号“五柳先生”。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。
但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。
课文朗读
重点字词掌握
1、缘溪行
2、芳草鲜美
3、落英缤纷
4、渔人甚异之
5、欲穷其林
沿，沿着。
芳香的花。
繁多而纷乱的样子。
感到奇怪（以……为奇怪）
走到……尽头
重点字词掌握
只，仅。
开阔的样子。
开阔而明亮。
整齐的样子。
田间小路。
6、才通人
7、豁然开朗
8、豁然开朗
9、屋舍俨然
10、阡陌交通
重点字词掌握
互相通达。
愉快的样子。
通“邀”，邀请。
都，全。
询问消息。
11、阡陌交通
12、怡然自乐
13、便要还家
14、咸来问讯
15、咸来问讯
重点字词掌握
妻子和儿女。
与世隔绝的地方。
隔断，隔绝。
竟，竟然。
不要说。
16、率妻子邑人
17、来此绝境
18、与外人间隔
19、乃不知有汉
20、无论魏晋
重点字词掌握
叹息，惋惜。
值得。
报告。
计划，打算。
没有实现。
21、皆叹惋
22、不足为外人道也
23、诣太守说如此
24、欣然规往
25、未果，寻病终
区别加点字的意义
①
寻向所志
寻病终
②
便舍船
屋舍俨然
③
晋太元中
中无杂树
其中往来种作
④
寻向所志
处处志之
⑤
忘路之远近
处处志之
闻之，欣然规往
古今异义词
类别：古今异义词 编号：１
古义：
今义：
互相通达
交通运输
古今异义词
类别：古今异义词 编号：２
古义：
今义：
妻子和儿女
专指男子的配偶
类别：古今异义词 编号：３
古义：
今义：
古今异义词
与世隔绝的境地
没有出路的境地
类别：古今异义词 编号：４
古义：
今义：
古今异义词
不要说
表条件关系的连词
类别：古今异义词 编号：5
古义：
今义：
古今异义词
（指色彩）鲜艳美丽
指食物味道好
类别：古今异义词 编号：６
古义：
今义：
古今异义词
询问消息
问候
本文的线索是什么？
想一想
以武陵渔人的行踪为线索
缘溪行，进入桃花林
从山口进入桃花源
进村到桃源人家做客
走出桃源,重寻不复得路
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
祥和
好客
好客、好奇
与世隔绝,与世无争
好客
对外界生活不满
淳朴
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出
焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏
晋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
此中人语云：“不足为外人道也。”
缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……
……寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。
联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？
思考：
作者虚构了一个与世无争的世外桃源，一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实；另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸福和平生活的强烈愿望。同时也表现出自己对理想社会的憧憬。
1、课文中衍生出了不少至今仍在使用的成语，找一找，有哪些？
课堂练习：
世外桃源 豁然开朗 无人问津
2、在括号里填入省略的成分。
①（ ）便舍船，从口入。 （ ）初极狭，才通人。 （ ）复行数十步， （ ）豁然开朗。
② （ ）见渔人， （ ）乃大惊。 （ ）问所从来， （ ）具答之。 （ ）便要（ ）还家， （ ）设酒杀鸡作食。
3、用原文回答：
课堂练习：
①体现“桃源”自然环境优美的句子是：
②突出“桃源”人和平、幸福生活的句子是：
③体现“桃源”人热情好客的句子是：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
黄发垂髫，并怡然自乐。
便要还家，设酒杀鸡作食。
八年级语文（下）第二十五课
制作人：马井中学 唐均
从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
世外桃源
世外桃源是什么意思？
指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，别号“五柳先生”。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。
但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。
课文朗读
重点字词掌握
1、缘溪行
2、芳草鲜美
3、落英缤纷
4、渔人甚异之
5、欲穷其林
沿，沿着。
芳香的花。
繁多而纷乱的样子。
感到奇怪（以……为奇怪）
走到……尽头
重点字词掌握
只，仅。
开阔的样子。
开阔而明亮。
整齐的样子。
田间小路。
6、才通人
7、豁然开朗
8、豁然开朗
9、屋舍俨然
10、阡陌交通
重点字词掌握
互相通达。
愉快的样子。
通“邀”，邀请。
都，全。
询问消息。
11、阡陌交通
12、怡然自乐
13、便要还家
14、咸来问讯
15、咸来问讯
重点字词掌握
妻子和儿女。
与世隔绝的地方。
隔断，隔绝。
竟，竟然。
不要说。
16、率妻子邑人
17、来此绝境
18、与外人间隔
19、乃不知有汉
20、无论魏晋
重点字词掌握
叹息，惋惜。
值得。
报告。
计划，打算。
没有实现。
21、皆叹惋
22、不足为外人道也
23、诣太守说如此
24、欣然规往
25、未果，寻病终
区别加点字的意义
①
寻向所志
寻病终
②
便舍船
屋舍俨然
③
晋太元中
中无杂树
其中往来种作
④
寻向所志
处处志之
⑤
忘路之远近
处处志之
闻之，欣然规往
古今异义词
类别：古今异义词 编号：１
古义：
今义：
互相通达
交通运输
古今异义词
类别：古今异义词 编号：２
古义：
今义：
妻子和儿女
专指男子的配偶
类别：古今异义词 编号：３
古义：
今义：
古今异义词
与世隔绝的境地
没有出路的境地
类别：古今异义词 编号：４
古义：
今义：
古今异义词
不要说
表条件关系的连词
类别：古今异义词 编号：5
古义：
今义：
古今异义词
（指色彩）鲜艳美丽
指食物味道好
类别：古今异义词 编号：６
古义：
今义：
古今异义词
询问消息
问候
本文的线索是什么？
想一想
以武陵渔人的行踪为线索
缘溪行，进入桃花林
从山口进入桃花源
进村到桃源人家做客
走出桃源,重寻不复得路
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
祥和
好客
好客、好奇
与世隔绝,与世无争
好客
对外界生活不满
淳朴
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出
焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏
晋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
此中人语云：“不足为外人道也。”
缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……
……寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。
联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？
思考：
作者虚构了一个与世无争的世外桃源，一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实；另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸福和平生活的强烈愿望。同时也表现出自己对理想社会的憧憬。
1、课文中衍生出了不少至今仍在使用的成语，找一找，有哪些？
课堂练习：
世外桃源 豁然开朗 无人问津
2、在括号里填入省略的成分。
①（ ）便舍船，从口入。 （ ）初极狭，才通人。 （ ）复行数十步， （ ）豁然开朗。
② （ ）见渔人， （ ）乃大惊。 （ ）问所从来， （ ）具答之。 （ ）便要（ ）还家， （ ）设酒杀鸡作食。
3、用原文回答：
课堂练习：
①体现“桃源”自然环境优美的句子是：
②突出“桃源”人和平、幸福生活的句子是：
③体现“桃源”人热情好客的句子是：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
黄发垂髫，并怡然自乐。
便要还家，设酒杀鸡作食。