秃鹰之死 课件
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文档简介
(共36张PPT)
秃 鹰 之 死
郭 治
秃鹰在高空转飞，彼此之间不重迭地搜寻食物；秃鹰的眼睛及鼻子都相当灵敏。 如果有一只秃鹰发现食物，其它的秃鹰也会相继降落下来，一起分食之。
◆没有秃头的秃鹰 在秃鹰的同类中，有些秃鹰头上亦长有羽毛，那是因为牠们不埋首吃死尸，所以头上不怕沾上淤血。如埃及秃鹰是将动物的骨头由上空摔下，骨头裂开后，在吸食其中的骨髓。(右图)
◆秃头的鸟 即使不是秃鹰的同类，也有秃头的鸟。如南美兀鹰即秃鹳，这些鸟由于吃动物的死尸，所以同样的头上也不长羽毛。(左图)
秃鹰是专吃动物死尸的鸟类，而当秃鹰埋首吃死尸时，若头上长有羽毛，则血等脏东西变会牢牢地沾在头上，而这些脏东西在头上，清洗起来是一件很麻烦的事。也就是说，秃鹰的头上没有羽毛，脏东西就不会沾在头上，同时又可以用日光消毒头部，保持干净。头上即使被血弄脏，也很快就掉落；同时，又可用日光消毒，保持头部干净。
禿鷹的頭是怎麼禿的？
啄食尸肉的斑秃鹰
秃鹰的食物通常是狮子吃剩下的动物尸体
现代工业的发展
北京城市废气污染
汽车尾气
空气质量的分析
空气污染的危害性
河水污染
污染的河道漂浮物
水污染后漂浮的死鱼
废渣污染物
孩子眼中的环境 (一)
孩子眼中的环境 (二)
蓝天白云下的美丽城市
美丽的家园
优雅的环境
教学目标
1、理解课文的基本内容，积累有关环保知识。
2、学习由一种现象说开去介绍有关知识的写法。
3、学习列数字、打比方、作比较、举例子的说明方法。
重点：
（1）理解工业“三废”的危害。
（2）列数字、打比方、作比较、举例子的说明方法。
难点：
理解工业“三废”的危害。
正音、辨字、辨词
①黏（nián不要读作zhān）膜
②衰竭(jié)
③痉（jīng不要读作jìng）挛（luán不要读作liàn）：俗称“抽筋”，症状为肌肉收缩，手脚抽搐。
④ 麻痹（bì不要读作pì，写法上注意“痹”里面是“丌”不要写成“廾”）：身体的某一部分因为神经系统的病变而引发知觉或运动的障碍。
⑤臭名昭（zhāo）著（zhù）：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。
⑥俣（y 不要读作wú）
梳理文章结构
第一部分(1-9)：运用举事例、列数字、作比较等方法，由秃鹰之死说开去，介绍说明了工业“三废”给环境造成的巨大破坏。
第二部分（10）：照应开头，进一步指出，人类在利用新技术的同时一定要注意保护好环境，否则就会产生“三废”，危害人类和地球。
梳理文章结构
（一）（1-9）工业发展所带来的环境污染问题
1、（1-4）光化学烟雾
2、（5-6）有毒化合物
3、（7）潜在的核污染
4、（8）石油泄漏
5、（9）用触目惊心的数字说明环境的严重性
（二）（10）呼吁人类重视环境问题
写法分析
一、标题令人深思，引人入胜。
这是一篇剖析事理的说明文。乍一看，文章应该是揭示“死因的”，但当你细细读过本文后方知作者不过是以此事说开去，借题发挥，重点谈工业“三废”对环境的严重破坏。告诫人们一定要注意保护环境。
写法分析
二、由浅入深、层层深入。
文章开头由秃鹰死因入手指出“洛杉矶烟雾”是罪魁祸首，然后说了废气、废水和废渣的危害，进而谈到核污染，乃至石油泄漏对海洋的污染等深层次问题，使人们逐步认识了环保的重要性，然后进一步告诫人们在运用新技术时一定要注意保护环境。这样由浅入深、层层深入的说明，符合人们的认识规律。
写法分析
三、运用大量的事例和数字，以及作比较的说明方法说明了“三废”危害面之广，程度之严重，必须引起人们的高度重视。如在说明光化学烟雾的危害，汞废渣的危害，固体废渣的危害时，都运用了举事例和列数字的方法，有力地说明了“三废”的巨大危害。
难点领悟
1、文章从哪些方面说明工业“三废”的危害的？
从对空气、对水源、对海洋、对人类、对整个地球等几个方面说明它们的危害的，即废气、废水、废渣三个杀手对以上诸方面的危害来说明的。
难点领悟
2、文章的体裁和主题各是什么？
这是一篇剖析事理的说明文。主题在于说明工业革命产生的“三废”对环境的破坏到了十分严重的程度，应该引起高度重视。告诫人们在运用新技术的同时，时刻注意保护环境。
难点领悟
3、本文为什么在开头和行文中大量运用记叙？
记叙在开头和中间都有。说明文中的记叙，总体上讲都是为说明服务的，开头用记叙，是为引出说明对象：“洛杉矶烟雾”，并进而引出“三废”。中间用记叙，是举事例时运用的，也是为叙述“三废”危害的事实，从而具体说明其危害的程度。
说明方法
1、列数据：（略）
2、举例子：1952年洛杉矶的烟雾事件、日本水俣湾中毒事件等。
3、打比方：“你我都如同坐在原子弹上呢！”
4、作比较：“现在全世界核武器的总破坏力已超过第二次世界大战末广岛、长崎爆炸的那两颗原子弹的数百万倍……”“大气中二氧化碳含量已由19世纪的0.028%增加到现在的0.032%。”
作 业
了解周围的环境污染、生态破坏的情况，给有关部门写封信，谈谈你对这个问题的认识，并提出相关的治理建议。
再 见
秃 鹰 之 死
郭 治
秃鹰在高空转飞，彼此之间不重迭地搜寻食物；秃鹰的眼睛及鼻子都相当灵敏。 如果有一只秃鹰发现食物，其它的秃鹰也会相继降落下来，一起分食之。
◆没有秃头的秃鹰 在秃鹰的同类中，有些秃鹰头上亦长有羽毛，那是因为牠们不埋首吃死尸，所以头上不怕沾上淤血。如埃及秃鹰是将动物的骨头由上空摔下，骨头裂开后，在吸食其中的骨髓。(右图)
◆秃头的鸟 即使不是秃鹰的同类，也有秃头的鸟。如南美兀鹰即秃鹳，这些鸟由于吃动物的死尸，所以同样的头上也不长羽毛。(左图)
秃鹰是专吃动物死尸的鸟类，而当秃鹰埋首吃死尸时，若头上长有羽毛，则血等脏东西变会牢牢地沾在头上，而这些脏东西在头上，清洗起来是一件很麻烦的事。也就是说，秃鹰的头上没有羽毛，脏东西就不会沾在头上，同时又可以用日光消毒头部，保持干净。头上即使被血弄脏，也很快就掉落；同时，又可用日光消毒，保持头部干净。
禿鷹的頭是怎麼禿的？
啄食尸肉的斑秃鹰
秃鹰的食物通常是狮子吃剩下的动物尸体
现代工业的发展
北京城市废气污染
汽车尾气
空气质量的分析
空气污染的危害性
河水污染
污染的河道漂浮物
水污染后漂浮的死鱼
废渣污染物
孩子眼中的环境 (一)
孩子眼中的环境 (二)
蓝天白云下的美丽城市
美丽的家园
优雅的环境
教学目标
1、理解课文的基本内容，积累有关环保知识。
2、学习由一种现象说开去介绍有关知识的写法。
3、学习列数字、打比方、作比较、举例子的说明方法。
重点：
（1）理解工业“三废”的危害。
（2）列数字、打比方、作比较、举例子的说明方法。
难点：
理解工业“三废”的危害。
正音、辨字、辨词
①黏（nián不要读作zhān）膜
②衰竭(jié)
③痉（jīng不要读作jìng）挛（luán不要读作liàn）：俗称“抽筋”，症状为肌肉收缩，手脚抽搐。
④ 麻痹（bì不要读作pì，写法上注意“痹”里面是“丌”不要写成“廾”）：身体的某一部分因为神经系统的病变而引发知觉或运动的障碍。
⑤臭名昭（zhāo）著（zhù）：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。
⑥俣（y 不要读作wú）
梳理文章结构
第一部分(1-9)：运用举事例、列数字、作比较等方法，由秃鹰之死说开去，介绍说明了工业“三废”给环境造成的巨大破坏。
第二部分（10）：照应开头，进一步指出，人类在利用新技术的同时一定要注意保护好环境，否则就会产生“三废”，危害人类和地球。
梳理文章结构
（一）（1-9）工业发展所带来的环境污染问题
1、（1-4）光化学烟雾
2、（5-6）有毒化合物
3、（7）潜在的核污染
4、（8）石油泄漏
5、（9）用触目惊心的数字说明环境的严重性
（二）（10）呼吁人类重视环境问题
写法分析
一、标题令人深思，引人入胜。
这是一篇剖析事理的说明文。乍一看，文章应该是揭示“死因的”，但当你细细读过本文后方知作者不过是以此事说开去，借题发挥，重点谈工业“三废”对环境的严重破坏。告诫人们一定要注意保护环境。
写法分析
二、由浅入深、层层深入。
文章开头由秃鹰死因入手指出“洛杉矶烟雾”是罪魁祸首，然后说了废气、废水和废渣的危害，进而谈到核污染，乃至石油泄漏对海洋的污染等深层次问题，使人们逐步认识了环保的重要性，然后进一步告诫人们在运用新技术时一定要注意保护环境。这样由浅入深、层层深入的说明，符合人们的认识规律。
写法分析
三、运用大量的事例和数字，以及作比较的说明方法说明了“三废”危害面之广，程度之严重，必须引起人们的高度重视。如在说明光化学烟雾的危害，汞废渣的危害，固体废渣的危害时，都运用了举事例和列数字的方法，有力地说明了“三废”的巨大危害。
难点领悟
1、文章从哪些方面说明工业“三废”的危害的？
从对空气、对水源、对海洋、对人类、对整个地球等几个方面说明它们的危害的，即废气、废水、废渣三个杀手对以上诸方面的危害来说明的。
难点领悟
2、文章的体裁和主题各是什么？
这是一篇剖析事理的说明文。主题在于说明工业革命产生的“三废”对环境的破坏到了十分严重的程度，应该引起高度重视。告诫人们在运用新技术的同时，时刻注意保护环境。
难点领悟
3、本文为什么在开头和行文中大量运用记叙？
记叙在开头和中间都有。说明文中的记叙，总体上讲都是为说明服务的，开头用记叙，是为引出说明对象：“洛杉矶烟雾”，并进而引出“三废”。中间用记叙，是举事例时运用的，也是为叙述“三废”危害的事实，从而具体说明其危害的程度。
说明方法
1、列数据：（略）
2、举例子：1952年洛杉矶的烟雾事件、日本水俣湾中毒事件等。
3、打比方：“你我都如同坐在原子弹上呢！”
4、作比较：“现在全世界核武器的总破坏力已超过第二次世界大战末广岛、长崎爆炸的那两颗原子弹的数百万倍……”“大气中二氧化碳含量已由19世纪的0.028%增加到现在的0.032%。”
作 业
了解周围的环境污染、生态破坏的情况，给有关部门写封信，谈谈你对这个问题的认识，并提出相关的治理建议。
再 见
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