第九单元 化学与社会发展>>第四节化学与环境保护

(共23张PPT)
第四节　化学与环境保护
温店中学
学习目标
知识与能力：知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法，了解绿色化学的核心和目标。
过程与方法：通过小组合作、实验探究、联系生活等方式认识化学在环境保护中所起的作用。
情感态度与价值观：初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学的概念，树立保护环境，与自然和谐相处的意识。
1 水污染主要来源于哪里？水 污染给我们带来哪些危害？
2 怎样防治水污染？
一、保护生命之源
自主探究
1、水污染的来源及危害：
水污染主要来自于工业废水、农业废水和生活污水。
水污染不仅破坏水生生态系统，影响工农业和渔业生产，还会直接危害人体健康及生命安全。
2、防治水污染的措施：
目前治理水污染的常用方法是利用化学方法如（中和法、氧化法等）。
目前世界各国对水污染普遍采用综合防治措施：依据不同的水质标准对水资源进行分类管理，加强水质监测，禁止污水的任意排放；加强新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。
交流共享
列举你知道的水污染现象，指出造成水污染的污染物有哪些。
水体主要污染物：
（1）病原体：城市生活污水如医院、屠宰业排放未经处理的污水中含有病毒、病菌、寄生虫等各种病原体。任意排放导致水体受污染而传播疾病。
（2）需氧物质：生活污水中的糖类、蛋白质、油脂等因分解和氧化消耗氧气，使水中生物缺少溶解氧窒息死亡，水质恶化。
（3）富营养物质：化肥、饲料、合成洗涤剂等。
（4）有毒物质：重金属盐及农药的使用。
（5）热污染：破坏水体温度，影响水生生态系统平衡。
活动天地
　　 某工厂近期排出的废液有明显的酸味，经测定知水中含有大量的盐酸。现要将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪种方案更合理？
为了更好地防治水体污染，我们应该
怎么做呢？
如：节约用水，生活污水不随便排放，不使用含磷洗衣粉等。
1 你知道的空气污染现象有哪些？造成空气污染的主要污染物有哪些？
2 怎样防治空气污染？
3 酸雨是怎样产生的？它给我们带来哪些危害呢？
二、还人类洁净的空气
自主探究
1、空气中的主要污染物：
空气污染包括大气污染（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）和粉尘污染两大类。
2、空气污染的防治：
加强大气质量监测、改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。如煤炭中加固硫剂可减少二氧化硫的排放；汽车的尾气可加催化转换器，以减轻污染。
实验探究
模拟酸雨对植物种子发芽率的影响
请同学们计算各培养皿中绿豆的发芽率
实验结论：pH值越小，种子发芽率越低，酸雨影响植物种子的发芽。
三 、与自然界和谐相处
1 “绿色化学”的核心是什么？
2 “绿色化学工业”的目标是什么？
绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上消除污染。
绿色化学工业的目标是寻找可以充分利用无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实现洁净、无污染的反应途径和工艺。
自主探究
用降解塑料制成的塑料袋和餐盒及纸制品等解决“白色污染”
某课外兴趣小组利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：
稀硫酸
O2
(1)Cu
△
CUO
△
CUSO4
浓硫酸
(2)Cu
△
CUSO4
[已知Cu+2H2SO4(浓）=CuSO4+SO2 +2H2O]
△
从绿色化学的观点出发，你认为哪一个方案更合理？
通过本节课的学习，
你有哪些收获？
挑战自我
1.为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源，下列做法错误的是（ ）
A生活污水任意排放B工业废水经过处理排放
C农业合理使用化肥农药
D应用新工艺、新技术减少污染物的产生
2.下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）
A二氧化硫 Ｂ氮气 C一氧化碳 D氮氧化物
3.可降解塑料是指在自然条件下能够自行分解的塑料。研制、生产可降解塑料的主要目的是（ ）
　A节省制造塑料的原料　Ｂ便于加工　
　C扩大塑料的使用范围　Ｄ解决“白色污染”问题
A
B
D
做为地球村的一员，我们中学生应该
怎么做呢？请同学们写一份倡议书，来呼吁全人类为保护环境，为防治环境污染做贡献，一起来保护我们的地球家园。