岳阳楼记 课件
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文档简介
(共25张PPT)
八年级语文（下）第二十六课
制作人：马井中学 唐均
你了解“记”吗？ ？ ？
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。
作者介绍
范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功，庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。后在坡度颖州任途中病死，死后谥文正。有《范文正公集》。
写作背景介绍
范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，先知泾州，后知泾州。在庆州任上，滕子京被被诬告擅自动用官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。
检查预习读准字音
课文朗读欣赏
尽述其美：
可采用：“我读 ，感受到 。”或“ 字词甚妙，写出了 。 ” 模式进行交流。
自由朗读课文，体会文章的妙处
美在那衔远山，吞长江雄浑壮阔的气势；
美在倾怀乡畏谗的悲情于怒涛浊浪中；
美在长烟一空，皓月千里，渔歌唱晚；
美在身处困顿，还能够说出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
重点字词掌握（一段）
降职任太守
到了第二年
通“俱”全，都
于是
扩大
通“嘱”，嘱咐
写文章
1、滕子京谪守巴陵郡
2、越明年
3、百废具兴
4、乃重修岳阳楼
5、增其旧制
6、属予作文以记之
1、滕子京谪守巴陵郡
2、越明年
3、百废具兴
4、乃重修岳阳楼
5、增其旧制
6、属予作文以记之
规模
重点字词掌握（二段）
胜景，好景色
日光
雄伟壮丽的景象
全面，详尽
既然这样，那么……
1、予观夫巴陵胜状
2、朝晖夕阴
3、岳阳楼之大观也
4、前人之述备矣
5、然则北通巫峡
6、南极潇湘
尽，直到尽头
重点字词掌握（三段）
放晴
迫近
这
国都
1、连月不开
2、薄暮冥冥
3、登斯楼也
4、去国怀乡
重点字词掌握（四段）
日光
鸟停息在树上
美丽的鱼
哪有
一起
举，拿着
1、至若春和景明
2、沙鸥翔集
3、锦鳞游泳
4、此乐何极
5、宠辱偕忘
6、把酒临风
重点字词掌握（五段）
探求
或许
因为
这样
无，没有
归附
品德高尚的人
思想
1、予尝求古仁人之心
2、或异二者之为
3、不以物喜
4、是进亦忧
5、微斯人
6、吾谁与归
文章内容理解
重修岳阳楼的背景和作记缘由
概述岳阳楼的胜景
物暗
悲
去国怀乡
忧谗畏讥
景明
喜
心旷神怡
宠辱偕忘
以己悲
以物喜
迁客骚人
不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
联系第五段，说说本文表达了作者怎样的思想？
思考：
本文作者借描写岳阳楼周围景物，通过___________览物之情的分析议论，深刻地表达了他“__________，__________”的旷达胸襟和“_____________________,
__________________”的政治抱负。
迁客骚人
不以物喜
不以己悲
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
岳阳楼记
１、立意不俗
２、巧用对比
３、骈散结合
４、选景典型５、用词传神
６、情景交融７、表达多样８、前伏后应
1、区别下列加点词的含义
课堂练习：
①
属予作文以记之
不以物喜
②
岳阳楼之大观也
予观夫巴陵胜状
刻唐贤今人诗赋于其上
③
其喜洋洋者矣
处江湖之远则忧其君
而
因为
壮观景象
观看
大概
它，代指岳阳楼
他的
1、区别下列加点词的含义
课堂练习：
④
政通人和
至若春和景明
⑤
而或长烟一空
或异二者之为
然则何时而乐耶
⑥
渔歌互答，此乐何极
或异二者之为，何哉
和乐
和煦
有时
或许
哪有
什么
为什么
2、翻译下列句子
课堂练习：
①政通人和，百废具兴。
②览物之情，得无异乎？
③去国怀乡，忧谗畏讥。
④不以物喜，不以己悲。
⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑥微斯人，吾谁与归？
八年级语文（下）第二十六课
制作人：马井中学 唐均
你了解“记”吗？ ？ ？
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。
作者介绍
范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功，庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。后在坡度颖州任途中病死，死后谥文正。有《范文正公集》。
写作背景介绍
范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，先知泾州，后知泾州。在庆州任上，滕子京被被诬告擅自动用官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。
检查预习读准字音
课文朗读欣赏
尽述其美：
可采用：“我读 ，感受到 。”或“ 字词甚妙，写出了 。 ” 模式进行交流。
自由朗读课文，体会文章的妙处
美在那衔远山，吞长江雄浑壮阔的气势；
美在倾怀乡畏谗的悲情于怒涛浊浪中；
美在长烟一空，皓月千里，渔歌唱晚；
美在身处困顿，还能够说出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
重点字词掌握（一段）
降职任太守
到了第二年
通“俱”全，都
于是
扩大
通“嘱”，嘱咐
写文章
1、滕子京谪守巴陵郡
2、越明年
3、百废具兴
4、乃重修岳阳楼
5、增其旧制
6、属予作文以记之
1、滕子京谪守巴陵郡
2、越明年
3、百废具兴
4、乃重修岳阳楼
5、增其旧制
6、属予作文以记之
规模
重点字词掌握（二段）
胜景，好景色
日光
雄伟壮丽的景象
全面，详尽
既然这样，那么……
1、予观夫巴陵胜状
2、朝晖夕阴
3、岳阳楼之大观也
4、前人之述备矣
5、然则北通巫峡
6、南极潇湘
尽，直到尽头
重点字词掌握（三段）
放晴
迫近
这
国都
1、连月不开
2、薄暮冥冥
3、登斯楼也
4、去国怀乡
重点字词掌握（四段）
日光
鸟停息在树上
美丽的鱼
哪有
一起
举，拿着
1、至若春和景明
2、沙鸥翔集
3、锦鳞游泳
4、此乐何极
5、宠辱偕忘
6、把酒临风
重点字词掌握（五段）
探求
或许
因为
这样
无，没有
归附
品德高尚的人
思想
1、予尝求古仁人之心
2、或异二者之为
3、不以物喜
4、是进亦忧
5、微斯人
6、吾谁与归
文章内容理解
重修岳阳楼的背景和作记缘由
概述岳阳楼的胜景
物暗
悲
去国怀乡
忧谗畏讥
景明
喜
心旷神怡
宠辱偕忘
以己悲
以物喜
迁客骚人
不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
联系第五段，说说本文表达了作者怎样的思想？
思考：
本文作者借描写岳阳楼周围景物，通过___________览物之情的分析议论，深刻地表达了他“__________，__________”的旷达胸襟和“_____________________,
__________________”的政治抱负。
迁客骚人
不以物喜
不以己悲
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
岳阳楼记
１、立意不俗
２、巧用对比
３、骈散结合
４、选景典型５、用词传神
６、情景交融７、表达多样８、前伏后应
1、区别下列加点词的含义
课堂练习：
①
属予作文以记之
不以物喜
②
岳阳楼之大观也
予观夫巴陵胜状
刻唐贤今人诗赋于其上
③
其喜洋洋者矣
处江湖之远则忧其君
而
因为
壮观景象
观看
大概
它，代指岳阳楼
他的
1、区别下列加点词的含义
课堂练习：
④
政通人和
至若春和景明
⑤
而或长烟一空
或异二者之为
然则何时而乐耶
⑥
渔歌互答，此乐何极
或异二者之为，何哉
和乐
和煦
有时
或许
哪有
什么
为什么
2、翻译下列句子
课堂练习：
①政通人和，百废具兴。
②览物之情，得无异乎？
③去国怀乡，忧谗畏讥。
④不以物喜，不以己悲。
⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑥微斯人，吾谁与归？