Unit8 Vegetables lesson1 教案
文档属性
| 名称 | Unit8 Vegetables lesson1 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 25.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-05-21 09:11:32 | ||
图片预览
文档简介
Unit8 Vegetables
Lesson1 They’re tomatoes.
教学目标：
1、能指认、说明蔬菜的名称：
tomatoes,carrots,beans,potatoes,cabbages;
2、能询问、介绍和说明蔬菜的名称：
What are these/those? They’re …/These /Those are …;
3、能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。
教学重点：
1、理解并正确朗读故事；
2、蔬菜名称tomatoes,carrots,beans,potatoes,cabbages。
教学难点：
理解名词复数的概念与用法。
教具准备：
课件，教学卡片，蔬菜实物或模型
教学过程：
Get Ready
1.师生问候
2.歌曲导入
教师播放一首跟蔬菜有关的英文歌曲，学生边打节拍边欣赏，并用中文说出从中所听到的蔬菜名称，再让学生说说他们自己喜欢的蔬菜。
3.板书课题。
Presentation
1.猜谜导入故事
（1）教师呈现一个西红柿的剪影和谜语，让学生猜。教师呈现What’s this? It’s a tomato.再出示多个西红柿的图片，引入新句型What are these? They are tomatoes .
（2）以同样的发式，用豆角、土豆、胡萝卜和卷心菜的图片和谜语学习豆角、土豆、胡萝卜和卷心菜的名称和复数形式。并利用单词和蔬菜卡片以及准备好的蔬菜实物来做游戏，学习练习蔬菜单词和重要句型。
（3）告诉学生，今天我们要学一个故事，故事中我们会和Mocky一起来学习这些蔬菜的名称。
2.学习故事
（1）带着两个问题What vegetables does Mocky learn in the story? what are they?先听故事，并尝试着找出答案。
T：Do you find the answers?Let’s find together.
（2）教师出示并引导学生观察第一幅图，让学生说一说插图显示的场景以及货车上哪些蔬菜。
T: There are many vegetables. Do you know them? Does Mocky know them?
（3）教师出示图2—图4，引导学生跟Mocky一起学习西红柿、豆角等蔬菜的说法。
T: Look, what are these/those?
（4）让学生看图2、图3、图4及课件中的图片，找出人物与蔬菜的位置关系，理解these与those的意义区别。教师可以用汉语提示说明。
（5）让学生观察图5，询问学生Mocky用蔬菜摆了个什么？他摆的怎么样？
T：What does Mocky make with the vegetables?
（6）再次播放故事动画，让学生说一说Mocky 认识的几种蔬菜的名称。
T: Let’s watch the story again. What vegetables does Mocky learn? What are they? 根据学生的回答，将相应的蔬菜卡片贴在黑板上。
3.Practice
（1）打开课本P14页，然后跟老师读小故事。
（2）让学生自读课文。
4.Act out
（1）给时5分钟，学生前后桌6人为一小组，分角色朗读对话或表演，鼓励学生模仿故事中人物的语言语调。
（2）挑准备好的小组上台展示，小组内分好角色，挑三人上台带头饰表演，并及时给予恰当的评价鼓励。
（3）挑不同的小组上台展示，并评出表演之星。
5. Listen to an English song again.
再次播放一首跟蔬菜有关的英文歌曲，对学生进行多吃蔬菜有益健康的情感教育。
6. Summary
From this class,we learned the names of the vegetables: tomatoes,carrots,beans,potatoes,cabbages.Then we learned how to ask and introduce the names of the vegetables.We should say “What are these/those? They’re …/These /Those are …;”
Lesson1 They’re tomatoes.
教学目标：
1、能指认、说明蔬菜的名称：
tomatoes,carrots,beans,potatoes,cabbages;
2、能询问、介绍和说明蔬菜的名称：
What are these/those? They’re …/These /Those are …;
3、能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。
教学重点：
1、理解并正确朗读故事；
2、蔬菜名称tomatoes,carrots,beans,potatoes,cabbages。
教学难点：
理解名词复数的概念与用法。
教具准备：
课件，教学卡片，蔬菜实物或模型
教学过程：
Get Ready
1.师生问候
2.歌曲导入
教师播放一首跟蔬菜有关的英文歌曲，学生边打节拍边欣赏，并用中文说出从中所听到的蔬菜名称，再让学生说说他们自己喜欢的蔬菜。
3.板书课题。
Presentation
1.猜谜导入故事
（1）教师呈现一个西红柿的剪影和谜语，让学生猜。教师呈现What’s this? It’s a tomato.再出示多个西红柿的图片，引入新句型What are these? They are tomatoes .
（2）以同样的发式，用豆角、土豆、胡萝卜和卷心菜的图片和谜语学习豆角、土豆、胡萝卜和卷心菜的名称和复数形式。并利用单词和蔬菜卡片以及准备好的蔬菜实物来做游戏，学习练习蔬菜单词和重要句型。
（3）告诉学生，今天我们要学一个故事，故事中我们会和Mocky一起来学习这些蔬菜的名称。
2.学习故事
（1）带着两个问题What vegetables does Mocky learn in the story? what are they?先听故事，并尝试着找出答案。
T：Do you find the answers?Let’s find together.
（2）教师出示并引导学生观察第一幅图，让学生说一说插图显示的场景以及货车上哪些蔬菜。
T: There are many vegetables. Do you know them? Does Mocky know them?
（3）教师出示图2—图4，引导学生跟Mocky一起学习西红柿、豆角等蔬菜的说法。
T: Look, what are these/those?
（4）让学生看图2、图3、图4及课件中的图片，找出人物与蔬菜的位置关系，理解these与those的意义区别。教师可以用汉语提示说明。
（5）让学生观察图5，询问学生Mocky用蔬菜摆了个什么？他摆的怎么样？
T：What does Mocky make with the vegetables?
（6）再次播放故事动画，让学生说一说Mocky 认识的几种蔬菜的名称。
T: Let’s watch the story again. What vegetables does Mocky learn? What are they? 根据学生的回答，将相应的蔬菜卡片贴在黑板上。
3.Practice
（1）打开课本P14页，然后跟老师读小故事。
（2）让学生自读课文。
4.Act out
（1）给时5分钟，学生前后桌6人为一小组，分角色朗读对话或表演，鼓励学生模仿故事中人物的语言语调。
（2）挑准备好的小组上台展示，小组内分好角色，挑三人上台带头饰表演，并及时给予恰当的评价鼓励。
（3）挑不同的小组上台展示，并评出表演之星。
5. Listen to an English song again.
再次播放一首跟蔬菜有关的英文歌曲，对学生进行多吃蔬菜有益健康的情感教育。
6. Summary
From this class,we learned the names of the vegetables: tomatoes,carrots,beans,potatoes,cabbages.Then we learned how to ask and introduce the names of the vegetables.We should say “What are these/those? They’re …/These /Those are …;”