(共15张PPT)
贝特西·贝尔斯
教学设计：
创意思想：《 山米与白鹤》“不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的情节见长。文章生动细腻地描写了山米与外祖父的相处的一段经历，使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。外祖父对动物的挚爱之情，深深地感动了孩子，使他由无知到成熟，由仇恨一切到充满爱心，跨入人生的一个高度。他终于懂得了如何去爱别人，爱小动物，爱生命，爱一切值的爱的东西。鉴于这是一篇自读小说，情节生动但较简单，所以教学重点以理解课文真挚的情感和深刻的人生哲理为重点，教学中引导学生体会真实细腻的心理描写下突显的个性鲜明的人物形象，从而展开讨论，探究主题——真爱生命，奉献爱心。
导入课文，简介作者。
在初一的下册语文课本中有一篇日本作家写的课文，名字叫《鹤群》。在那里，作者通过细心观察给我们展现了一幅幅鹤群在空中翱翔的画面，充满了生命的活力和战斗力，作者甚至将自己也融入了其中，相信大家在学习时也深深的喜欢上了鹤。如果一只瞎眼的鹤还会振翅蓝天吗？他还能靠自己生存下去吗？但有一只这样的鹤，它很幸运的生存了下来，因为它遇到了非常有爱心的祖孙两人。人与鹤之间究竟 发生了什么 呢？下面我们 一起走进《山米与白鹤》。
作者简介
贝特西·贝尔斯，美国儿童文学家。生于北卡罗来纳，主要作品有《午夜的狐狸》、《天鹅的夏天》、《山米与白鹤》、《宾戈·布朗的难题》等。
给划线字注音
瞥 气喘吁吁 倔强
阿谀 鬼使神差 豢养
piē
xū
juéjiàng
ēyú
chāi
huàn
互动1
自由读课文，思考讨论：课文写了几个中心事件？
互动2
结合课文讨论：山米和外祖父在一起的这段时间里，他的感情世界发生了怎样的变化？是谁促使他发生这种变化？
互动3
在文中找出描写人物心理的语句，试分析其作用。
互动4
你认为小说中的外祖父是怎样的人？
语言揣摩
1．外祖父对山米说，那些跟他在一起的鸟，每一只都比他所认识的人还要真实，他甚至无法区分自己孩子，却可以从一千只鸟中，找出他的山鸟和金丝雀。
2 ．在这个世界上没有什么比生命更宝贵了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。只有当人领悟到浩瀚宇宙中，除了地球以外其他地方都没有任何生物的时候，才会知道生命的可贵。
3 ．在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人。
山米与白鹤
山米：
外祖父：
出逃
捉鹤
喂鹤
爱别人、爱动物、爱大自然
爱
链接生活
学了课文以后，
你受到了什么启发？
课外思考练笔。
学完了《山米与白鹤》，相信同学们都从思想上对待生命的态度有了更深的体会、收获，将自己的感受写下来 。
板书设计。16 山米与白鹤同步练习
维度A 基础知识
1 根据读音写字或给字注音：
piē（） ɡānɡā（）（） 老态龙zhōnɡ（） 鬼使神差（）
诅（）咒 倔强（）（） duōduō（）逼人 阿谀（）（） huàn（）养
2 解释词语：
了如指掌： 无动于衷：
鬼使神差： 倔强：
诅咒： 阿谀：
3 山米和祖父相处的这一段时间里，他们之间的情感发生了怎样的变化？
4 是什么促使他们之间的情感发生了这样的变化？
5 文中的白鹤的作用是什么？除了起到了联结山米和祖父的感情的作用，在文中还有什么作用？
6 “在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人”这句话的含义是什么？你的理解是什么？
维度B 阅读能力训练
阅读下面的小小说，回答问题：
美 好 的 声 誉 2000年湖北省中考语文试题
[美]比尔·盖瑟
一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。
休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。
于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。
我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说谎：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”
尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严的桃花蕊木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”
“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看我们。“你说你叫什么名字？”
“盖瑟。比尔·盖瑟。”
“嗯！和格罗费·盖瑟有什么亲戚关系吗？”
“是的，先生，他是我的爷爷。”
尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是你们就坐下来。“格罗费·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？”
我又将买地的意思对他说了一遍。
“让我想一想，你们过两天再来。”
一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样？”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元？”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。
将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”
在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本事将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。
7 用最简练的语言介绍清楚下边几个人物与苏珊娜的关系。
（1）比尔·盖瑟 （2）本吉 （3）格罗费·盖瑟 （4）格洛丽亚
8 格罗费·盖瑟具有怎样的品德才得到“美好的声誉”？请用六个词语概括出来。
9 本文第一段中写道：“我真想向他说些什么。”读懂全文后，用精练的语言回答：
（1）“我”为什么真想向他说些什么？
（2）“我”对儿子说了些什么？
（3）“我”为什么要说这些？
维度C 探究应用
想象一下，山米和祖父接下来在一起的生活会是怎么样的？写一个续篇。
参考答案
维度A1 瞥 尴尬 钟 chāi zǔ juèjiànɡ 咄咄 ēyú 豢 2 了如指掌：形容对情况了解得非常清楚。 无动于衷：没有任何反应 鬼使神差：比喻不由自主地作出了某种意想不到的事。 倔强：（性情）刚强不屈 诅咒：咒骂 阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。
3 他们之间最初有对立，冷淡，到逐步了解对方和喜爱对方。
4 是因为祖孙俩一起照顾一只受伤的白鹤，祖父对白鹤的爱深深地感染了山米，因此山米也逐步加深了对祖父的了解。
5 白鹤除了起到联结山米和祖父感情的作用之外，祖父在对它进行照顾以及对山米进行教育时，告诉我们，要珍惜身边的生命。
6 这句话的含义是经过一定的了解以及相处，我们会改变对一个人的感情和印象。
维度B 7比尔·盖瑟是苏珊娜的父亲，本吉是她的弟弟，格罗费·盖瑟是她的曾祖父，格洛丽亚是她的母亲。8勤劳、敬业、宽容、慈祥、诚实和正直 9 （1）因为儿子正处在“前途未卜的时候”，“我”想教给他做人处事的最基本也是最重要的准则。（2）讲述了自己买地的经历。（3）让儿子理解“美好声誉”的重要性，并能发扬光大。
维度C 略
