北师大版六年级数学下册1-1 数的分类、表示、产生及扩充 课件（23页PPT）

六年级数学·下 新课标[北师]
总 复 习
1 数与代数
随堂练习
课堂小结
作业设计
考点讲解
第1课时 数的分类、表示、产生及扩充
考 点 讲 解
例1
在下面圈里填上一个适当的数。
如13,-7等整数均可。
练 习
在下面圈里填上适当的数。
正分数、负分数均可。
-2
-1
0
1
2
3
4
5
箭头所指的点分别表示什么数?
-1.5
4.5
例2
说一说下面图形中最右面圆点表示什么数,并指出最小、最大的数分别是哪个。
-2
-1
-1.5
最右面圆点表示的数是-1。
最小的数是-2。
最大的数是-1。
1,2,3,4…
正整数
都吃了，没有了！
0
一个蛋糕平均分成4份，其中1份是多少呢？
用以前学过的自然数不能表示了！
分数
最高气温是零上6℃，最低气温是零下2℃。
要引入新的数才能表示零下2℃。
负数
（1）8÷2=4
4÷2=2
2÷2=1
1÷2=？
这个结果是整数吗？
这个结果是多少？
小数或分数
（2）4-2=2
3-2=1
2-2=0
1-2=？
这个结果是正数或零吗？
这个结果是多少？
负数
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随堂练习
1.判断正误(正确的打√,错误的打?)。
(1)数包括整数和分数。 (　　)
(2)分数包括正分数、零、负分数。 (　　)
(3)小数和分数之间可以比较大小。 (　　)
(4)整理数的方法是多种的。 (　　)
(5)生活的需要是数产生的一个重要原因。(　　)
√
×
√
√
√
2.读出下列各数。
+15
-3.3
+15.7
-6
正十五
负三点三
正十五点七
负六
3.比较大小。
-2○1
-5○-4
<
<
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课堂小结
谈谈你的收获吧！
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1.整理数的方法不是唯一的。
2.各种数之间都有一定的联系。
3. 数是在生活需要和运算需要中产生的。
作业设计
作业1
作业2
努力吧！
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作业1
在下面的图形中表示出1.5和 。
0
1
2
3
4
5
6
7
1.5
返回作业设计
作业2
一、填空
1.对数进行整理,可以分成( 　　)和分数两部分。
整数
0
2.最小的自然数是(　　)。
3.对分数进行整理,可分成(　 　)和负分数两
部分。
4.最大的三位整数是(　　),最小的三位整数是
(　 　)。
正分数
999
-999
一、填空
5.如果向东走20米记作+20米,那么向西走15米,应该记作(　　)米。
-15
6.
其中( 　　　 　)是整数,
( 　　 　　)是自然数。
-9，0，111，-15，423
0，111，423
二、在直线上面的□里填上适当的假分数,在直
线下面的□里填上适当的带分数。
5
5
0
1
2
5
5
10
20
3
4
三、分别用百分数、小数、分数表示直线上的
各点。
0
1
百分数
分 数
小 数
20%
5
1
四、用数字表示温度计上面的温度
返回作业设计
5
0
-10