二年级下册美术教案 第2课 吃虫草 人美版
文档属性
| 名称 | 二年级下册美术教案 第2课 吃虫草 人美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-05-21 16:18:40 | ||
图片预览
文档简介
《吃虫草》教案
教材分析：
《吃虫草》是人民美术出版社二年级下册第二课。它向学生介绍了自然界中奇妙的植物吃虫草，让学生在感知和表现上加强了对生活、大自然和科学的热爱。这个课题向学生提供了一个可以自由去发挥想象、创作的空间,也提供了一个全新的“话题”。这种植物对学生来说既陌生又亲切，富有强烈的吸引力，符合这个年龄段孩子的心理特点。教材中的作品范例典型而精美，接近学生实际的创作水平，能拉近学生与吃虫草的距离，有感染力和示范性。
学生分析：
二年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过视频欣赏知道并了解了吃虫草，从而产生好奇，激发同学们丰富的想象力。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标：
1、知识目标：了解有关吃虫草的外形，色彩特征和捕虫特点。
2、能力目标：会用学过的方法细致地表现吃虫草，培养学生的观察力和想象力。
3、情感目标：培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：
重点：了解有关吃虫草的外形，色彩特征和捕虫特点。能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：1.充分发挥想象，描绘出有个性特征的草。
2.利用审美情趣，创作出美的形象和有创意的画面。
教学模式：
欣赏——体验——创作——总结
情感、态度价值观：
了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。
教学准备：
教师准备教案、PPT、8k白纸。学生准备油画棒 勾线笔
教学过程：
一、课前准备，运用谈话法导入新课
师:同学们，我是周老师。很高兴今天的美术课可以让我陪伴你们一起学习。
我们都知道在美术的课堂里可以学到很多知识，除了丰富的色彩，天马行空的想象力，还能在潜移默化中提升我们对美好事物的认知和追求！今天周老师会给你们带来什么有趣的内容呢？请看大屏幕
二、欣赏视频，引导归纳总结绘制内容
师：同学们有没有见过吃虫子的植物呢？请认真观看，边看边思考。
师：看了视频，有同学能猜出今天我们要学的是什么植物吗？生：答
师：它能发出芬芳的气味，也能捕食小虫子，所以人们称它为 "吃虫草"。今天请同学们跟着老师一起走进吃虫草的世界吧。（贴标题：吃虫草）
师：同学们有没有觉得吃虫草很神奇呢？生：答
师：想不想对它了解更多呢？生：答
师：现在我们一起来了解各种形状的吃虫草。请同学们带着两个问题去欣赏吃虫草的图片，第一个问题是：吃虫草它们的外形都一样吗？第二个问题是：吃虫草它们都有哪些共同的特征呢？生：答（引导学生观察吃虫草之间的不同）
（板书：一：吃虫草的形状和特征 ）
（1）形状：有大小、高矮之分，
（2）都有吃虫器、叶子、叶梗、草梗等
2、师：吃虫草最主要靠什么吸引小虫子呀？生：答
（板书：二：吃虫草靠什么招引小虫子？形状：奇特颜色：鲜艳 √气味：芬芳）
师：因为吃虫草能分泌一些香甜的蜜汁，引诱小虫子靠近，所以吃虫草最主要靠气味吸引小虫子。
3.师：书上给我们大概介绍了四种吃虫草，现在让我们一起走进吃虫草的世界，欣赏不同种类的吃虫草。分析吃虫草的外形像什么呢？
师：你们能说说它们分别像什么吗？生：答
（板书：三：吃虫草像什么?）
（1）吃虫器像伸长脖子抬着头的眼晴蛇，像喇叭，像一朵花，像一个张着的口袋，像合拢的夹子。
（2）吃虫草的样子的确是多种多样、各具特色，仔细分析他们的形状跟我们日常所见的形状都有相似的地方，但都是由各种形状组成的。有圆形、椭圆形、半圆形或近似三角形、梯形、多边形、曲线形等等，有的叶子边沿还长着曲线、折线的边角，一排排茸毛或小刺和叶梗或直或弯，交错生长等等。
4.师:欣赏了这么多种吃虫草的形状，现在我们来玩一个游戏。
师:如果你是一株吃虫草，你会怎样去展示吃虫草捕虫的过程呢？现在请两个同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。）
5.师:我们已经欣赏完前面两个同学的表演了，现在我们来学一学如何画吃虫草，请认真观看哦！（注明：构图要得体，可以左右添加高矮、大小不同的吃虫器，画些小昆虫来装饰、美化画面。）
师:有一只肥硕的吃虫草，它正在婀娜多姿的扭动着身体，展开着水滴形的绿色叶子。它那圆圆的眼睛正在四处张望寻找食物，尖尖的三角形牙齿不断地分泌出香甜的蜜汁。咦，有一只可爱的小蜜蜂闻到了香味，正向吃虫草飞来，它手里还提着一个采蜜的小桶。后面的故事是怎么样的呢？现在请发挥你们的想象力，设计出你们心目中的吃虫草的故事吧。（老师出示完整作品，这两幅是学生的作品。）
师：一会儿老师会播放一些优秀的作品，同学们可以边欣赏边创作。相信大家，肯定会想象出比这更美，更奇特的吃虫草。现在请拿起你们的小笔开始创作吧。
三：绘画创作
1．要求：吃虫草的外形要画大，奇特。颜色要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫子。
2.教师指导，学生操作。
四、作业展览
1.分组选出优秀的作品，请学生上台点评。
2.给予学生肯定及鼓励。
五、教学小结：
同学们大自然中有许多奇妙和美丽的事物，等着你们去发现，去探索。只要我们勤于动脑，善于动手，就能够发现生活中的美，并去创造出更多的美。谢谢同学们，我们今天的课就到这，下课。
教材分析：
《吃虫草》是人民美术出版社二年级下册第二课。它向学生介绍了自然界中奇妙的植物吃虫草，让学生在感知和表现上加强了对生活、大自然和科学的热爱。这个课题向学生提供了一个可以自由去发挥想象、创作的空间,也提供了一个全新的“话题”。这种植物对学生来说既陌生又亲切，富有强烈的吸引力，符合这个年龄段孩子的心理特点。教材中的作品范例典型而精美，接近学生实际的创作水平，能拉近学生与吃虫草的距离，有感染力和示范性。
学生分析：
二年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过视频欣赏知道并了解了吃虫草，从而产生好奇，激发同学们丰富的想象力。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标：
1、知识目标：了解有关吃虫草的外形，色彩特征和捕虫特点。
2、能力目标：会用学过的方法细致地表现吃虫草，培养学生的观察力和想象力。
3、情感目标：培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：
重点：了解有关吃虫草的外形，色彩特征和捕虫特点。能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：1.充分发挥想象，描绘出有个性特征的草。
2.利用审美情趣，创作出美的形象和有创意的画面。
教学模式：
欣赏——体验——创作——总结
情感、态度价值观：
了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。
教学准备：
教师准备教案、PPT、8k白纸。学生准备油画棒 勾线笔
教学过程：
一、课前准备，运用谈话法导入新课
师:同学们，我是周老师。很高兴今天的美术课可以让我陪伴你们一起学习。
我们都知道在美术的课堂里可以学到很多知识，除了丰富的色彩，天马行空的想象力，还能在潜移默化中提升我们对美好事物的认知和追求！今天周老师会给你们带来什么有趣的内容呢？请看大屏幕
二、欣赏视频，引导归纳总结绘制内容
师：同学们有没有见过吃虫子的植物呢？请认真观看，边看边思考。
师：看了视频，有同学能猜出今天我们要学的是什么植物吗？生：答
师：它能发出芬芳的气味，也能捕食小虫子，所以人们称它为 "吃虫草"。今天请同学们跟着老师一起走进吃虫草的世界吧。（贴标题：吃虫草）
师：同学们有没有觉得吃虫草很神奇呢？生：答
师：想不想对它了解更多呢？生：答
师：现在我们一起来了解各种形状的吃虫草。请同学们带着两个问题去欣赏吃虫草的图片，第一个问题是：吃虫草它们的外形都一样吗？第二个问题是：吃虫草它们都有哪些共同的特征呢？生：答（引导学生观察吃虫草之间的不同）
（板书：一：吃虫草的形状和特征 ）
（1）形状：有大小、高矮之分，
（2）都有吃虫器、叶子、叶梗、草梗等
2、师：吃虫草最主要靠什么吸引小虫子呀？生：答
（板书：二：吃虫草靠什么招引小虫子？形状：奇特颜色：鲜艳 √气味：芬芳）
师：因为吃虫草能分泌一些香甜的蜜汁，引诱小虫子靠近，所以吃虫草最主要靠气味吸引小虫子。
3.师：书上给我们大概介绍了四种吃虫草，现在让我们一起走进吃虫草的世界，欣赏不同种类的吃虫草。分析吃虫草的外形像什么呢？
师：你们能说说它们分别像什么吗？生：答
（板书：三：吃虫草像什么?）
（1）吃虫器像伸长脖子抬着头的眼晴蛇，像喇叭，像一朵花，像一个张着的口袋，像合拢的夹子。
（2）吃虫草的样子的确是多种多样、各具特色，仔细分析他们的形状跟我们日常所见的形状都有相似的地方，但都是由各种形状组成的。有圆形、椭圆形、半圆形或近似三角形、梯形、多边形、曲线形等等，有的叶子边沿还长着曲线、折线的边角，一排排茸毛或小刺和叶梗或直或弯，交错生长等等。
4.师:欣赏了这么多种吃虫草的形状，现在我们来玩一个游戏。
师:如果你是一株吃虫草，你会怎样去展示吃虫草捕虫的过程呢？现在请两个同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。）
5.师:我们已经欣赏完前面两个同学的表演了，现在我们来学一学如何画吃虫草，请认真观看哦！（注明：构图要得体，可以左右添加高矮、大小不同的吃虫器，画些小昆虫来装饰、美化画面。）
师:有一只肥硕的吃虫草，它正在婀娜多姿的扭动着身体，展开着水滴形的绿色叶子。它那圆圆的眼睛正在四处张望寻找食物，尖尖的三角形牙齿不断地分泌出香甜的蜜汁。咦，有一只可爱的小蜜蜂闻到了香味，正向吃虫草飞来，它手里还提着一个采蜜的小桶。后面的故事是怎么样的呢？现在请发挥你们的想象力，设计出你们心目中的吃虫草的故事吧。（老师出示完整作品，这两幅是学生的作品。）
师：一会儿老师会播放一些优秀的作品，同学们可以边欣赏边创作。相信大家，肯定会想象出比这更美，更奇特的吃虫草。现在请拿起你们的小笔开始创作吧。
三：绘画创作
1．要求：吃虫草的外形要画大，奇特。颜色要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫子。
2.教师指导，学生操作。
四、作业展览
1.分组选出优秀的作品，请学生上台点评。
2.给予学生肯定及鼓励。
五、教学小结：
同学们大自然中有许多奇妙和美丽的事物，等着你们去发现，去探索。只要我们勤于动脑，善于动手，就能够发现生活中的美，并去创造出更多的美。谢谢同学们，我们今天的课就到这，下课。