北师大版 六年级数学下册3-2 图画还原 课件（21页PPT）

第3单元 图形的运动
六年级数学·下 新课标[北师]
3 图形的运动
学习新知
随堂练习
作业设计
复习准备
第2课时 图画还原
复 习 准 备
画一画。
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(1)图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形B。
(2)图形B向左平移6格得到图形C。
A
O
学 习 新 知
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
图1
图2
A
B
O
A
B
方法一
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
图1
图2
A
B
O
A
B
方法二
B
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
图1
图2
A
B
O
A
B
方法三
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
图1
图2
A
B
O
A
B
B
A:右,2。
B:左,2——点O,逆,90°。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
图1
图2
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随堂练习
教材第33页“练一练”第3题 。
3.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为
图1吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过
程记录下来，并与同伴交流。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
图1
图2
教材第33页“练一练”第4题 。
4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得
到图2的圆？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
A
B
C
D
图1
图2
?
教材第33页“练一练”第4题 。
4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得
到图2的圆？
图A先向下平移3格,再向右平移3格;图B先向下平移3格,再向左平移3格;图C先向上平移3格,再向右平移3格;图D先向上平移3格,再向左平移3格(答案不唯一）。
教材第33页“练一练”第5题 。
5.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，
然后回答问题。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
P
A
D
C
B
Q
I
O
⑴图形B可以看作图形A
如何运动得到的？
图形B可以看作图形A绕点Q顺时针旋转90°,再向下平移2格得到。
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⑵图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到
图形C，说说分别可以怎样运动。
图形A以方格纸中间的横线为对称轴作轴对称变换可以得到图形C,图形B绕点O顺时针旋转90°,再向左平移2格可以得到图形C,图形D绕点I逆时针旋转90°,再向右平移2格可以得到图形C。
作业设计
作业1
作业2
棒棒哒！
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作业1
教材第37页“练习三”第4题 。
4.在方格纸上画出图形B和图形C。
(1)图形A向下平移3格得到图形B。
(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。
教材第37页“练习三”第5题 。
5.
返回作业设计
(1)以直线MN为对称轴，画出与图形A轴对称
的图形，得到图形B。
(2)将图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C。
(3)将图形C向左平移6格，得到图形D。
基础巩固
提升培优
思维创新
作业2
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基础巩固
1.（基础题）说一说图1是如何运动得到图2的。
图1
图2
A
B
C
D
E
图1以C点为旋转中心,顺时针旋转90度,再向右平移5格,得到图2。
基础巩固
2.（重点题）观察方格纸中的图形,图1是
怎样运动得到图2的?
返回作业2
图1
图2
M
N
图M向右平移2格,再向上平移2格,图N向左平移2格,再向上平移2格,就得到图2。
3.（难点题）你能利用平移和旋转把图2
还原成图1吗?并记录出还原的过程。
提升培优
图1
图2
1
6
图6:左,5——下,4
图1:直角顶点为旋转中心,顺,90°——左,9
返回作业2
4.（操作题）下图是用“七巧板”拼成的,
你能说一说拼图的过程吗?(可以动手试一试)
返回作业2
思维创新