小学数学北师大版六年级下欣赏与设计 课件（19张ppt）

第3单元 图形的运动
六年级数学·下 新课标[北师]
4 欣赏与设计
学习新知
随堂练习
作业设计
复习准备
复 习 准 备
下面的A,B,C,D四个图案可由(1)平移得到的是(　　)。
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(1)
A
B
C
D
B
学 习 新 知
A
B
C
D
平移法
旋转法
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
D
C
A
O
B
轴对称
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
D
C
A
O
B
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
A
O
B
D
C
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
A
O
B
D
C
基本图形
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
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随堂练习
教材第36页“练一练”第1题 。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说
说花边是如何由阴影部分的图形得到的。
教材第36页“练一练”第2题 。
2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽
的图案。
教材第36页“练一练”第3题 。
3.读一读，做一做。
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荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从
图形的运动中获得创作的灵感，
右图这幅作品就是巧妙利用了
图形的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？
作业设计
作业1
作业2
要努力哟！
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作业1
教材第37页“练习三”第6题 。
6.我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的
图案。请你按下面的方法做一做。
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（1）如下图，用硬纸剪一个六边形，并在六边
形上打一个小孔，然后沿着六边形的边将
它描在纸上。
（2）接着以小孔为中心，旋转手中的六边形，
并沿着六边形的边描下来。
（3）一直画下去，你就能得到右图。
基础巩固
提升培优
思维创新
作业2
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基础巩固
1.（基础题）想一想,填一填。
B
A
D
C
O
Q
P
I
(1)图形B可以看成是图形
A绕点(　　)顺时针旋
转(　　),又向(　　)平
移(　　)格得到的。
Q
90°
下
2
(2)图形C可以看成是图形
B绕点(　　)顺时针旋
转(　　),又向(　　)平
移(　　)格得到的。
O
90°
左
2
(3)图形D可以看成是图形
C绕点(　　)顺时针旋
转(　　),又向(　　)平
移(　　)格得到的。
I
90°
上
2
基础巩固
2.（重点题）如下图所示,图(1)是如何
经图B变换成图形(2)的?
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(1)
(2)
B
O
图(1)先向右平移11格得到图B,图B再绕O点顺时针旋转180°就能得到图(2)(答案不唯一）。
3.（操作题）按要求作图。
提升培优
(1)以直线MN为对称轴作与图形A成轴对称的
图形,得到图形B。
(2)将图形B绕点O逆时针旋转90°,得到图形C。
(3)将图形C向右平移6格,得到图形D。
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4.（创新题）先设计一幅简单的图案,再
将它通过变换(如平移、旋转,作轴对称等)
绘制出一幅美丽的图案。
思维创新
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