(共21张PPT)
第一课时
Module
4
Things
we
enjoy
牛津深圳版
二年级下
Unit
12
Three
little
pigs
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲，进入主题。
It’s
a
_______.
pig
p
-
i
-
g
pig
猪
What’s
this?
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲，进入主题。
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲，进入主题。
Today
we
are
going
to
read
a
story
about
“Three
little
pigs”.
Watch
and
enjoy
看视频，初步了解故事内容。
Look,
read
and
answer
看图片，朗读故事，回答问题。
1、Who
is
he?
He
is
_________.
Tom
Look,
read
and
answer
看图片，朗读故事，回答问题。
2、Who
is
he?
He
is
_________.
Tim
Look,
read
and
answer
看图片，朗读故事，回答问题。
3、Who
is
he?
He
is
_________.
Jim
Read
and
choose
1、Tom,
Tin
and
Jim
are
_____.
A.
sisters
B.
brothers
2、Tom’s
house
is
made
of
_____.
A.
straw（稻草）
B.
wood（木头）
B
A
看图片，默读课文，选择正确答案。
Read
and
choose
3、Tim’s
house
is
made
of
_____.
A.
straw（稻草）
B.
stone（石头）
C.
wood（木头）
C
看图片，默读课文，选择正确答案。
Read
and
choose
看图片，默读课文，选择正确答案。
4、Jim’s
house
is
made
of
_____.
A.
straw（稻草）
B.
stone（石头）
C.
wood（木头）
B
Watch
and
repeat
看视频，跟读故事内容。
Let’s
read
打开课本P58-59，全班同学共同朗读故事内容。
（1）--
Hello,
I’m
Tom.
--
Hello,
I’m
Tim.
--
Hello,
I’m
Jim.
--
We’re
brothers.
（2）--
Boys,
now
you
can
make
your
houses.
--
Hooray!
（3）--
Look!
This
is
my
house.
（4）--
Look!
This
is
my
house.
（5）--
Let’s
go,
Jim.
--
Sorry,
I
can’t.
（6）--
Look
at
my
house.
It’s
very
strong.
Let’s
act
四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
（1）--
Hello,
I’m
Tom.
--
Hello,
I’m
Tim.
--
Hello,
I’m
Jim.
--
We’re
brothers.
（2）--
Boys,
now
you
can
make
your
houses.
--
Hooray!
（3）--
Look!
This
is
my
house.
（4）--
Look!
This
is
my
house.
（5）--
Let’s
go,
Jim.
--
Sorry,
I
can’t.
（6）--
Look
at
my
house.
It’s
very
strong.
Time
for
exercise
情景选择
1.
你想说“我们是兄弟。”，你应该说：
_______
A.
We’re
sisters.
B.
We’re
brothers.
2.
你想说“这是我房子。”，你应该说：
_______
A.
This
is
my
house.
B.
Look
at
my
house.
3.
你想说“它非常结实。”，你应该说：
______
A.
It’s
very
soft.
B.
It’s
very
strong.
B
A
B
What
have
we
learned
today?
1、初步了解了部分故事内容：
Hello,
I’m
Tom.
你好，我是汤姆。
Hello,
I’m
Tim.
你好，我是蒂姆。
Hello,
I’m
Jim.
你好，我是吉姆。
We’re
brothers.
我们是兄弟。
Boys,
now
you
can
make
your
houses.
孩子们，现在你们可以去建造自己的房子了。
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、初步了解了部分故事内容：
Look!
看！
This
is
my
house.
这是我的房子。
Let’s
go,
Jim.
我们走吧，吉姆。
Sorry,
I
can’t.
对不起，我不能去。
Look
at
my
house.
看看我的房子。
It’s
very
strong.
它非常结实。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P58
-59的内容；
2、朗读课本P58
-59的内容给组长听；
3、四人一组，尝试表演课本P58
-59的内容；
4、预习P59----60，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
12
Three
little
pigs
第一课时教学设计（P58-59）
课题
Unit
12
Three
little
pigs
第一课时
单元
第十二单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
2、能够四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
二、语言知识
1、能够知道英语中“描述房子”情况的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
2、能够四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
难点
1、能够四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过歌曲，引出词汇：pig，引出主题；（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Watch
and
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P58-61的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步了解故事内容。
学生看视频，初步了解故事内容。
初步了解故事内容，为学习故事做好准备。
Look,
read
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本
P58-59的图片和问题，要求学生看图片，朗读课文，回答问题。
学生看图片，朗读课文，回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、课本
P58-59的图片和选择题，要求学生看课件，看图片，默读课文，选择正确答案。
学生看课件，看图片，默读课文，选择正确答案。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P58-59的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读故事内容。
学生看视频，跟读故事内容。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P58-59的内容，要求学生打开课本P58-59，全班同学共同朗读故事内容。
学生打开课本P58-59，全班同学共同朗读故事内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P58-59的内容，要求学生四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
学生四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
能够四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现三道练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
12
Three
little
pigs
第一课时
P58-59
Tom：
straw
Tim：
wood
Jim：
stone
strong
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（共
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
12
Three
little
pigs
第一课时导学案
模块
Module
4
Things
we
enjoy
单元
Unit
12
Three
little
pigs
年级
3
学习目标
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂故事内容。2、能够四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
学习重难点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂故事内容。2、能够四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P58-59的内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P58-59的句子的含义。
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。2、Watch
and
enjoy看视频，初步了解故事内容。3、Look,
read
and
answer看图片，朗读课文，回答问题。4、Read
and
choose看课件，看图片，默读课文，选择正确答案。5、Watch
and
repeat看视频，跟读故事内容。6、Let’s
read打开课本P58-59，全班同学共同朗读故事内容。7、Let’s
act四人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
【当堂检测】
一、选出不同类的一项。（
）1．A．TimB．houseC．Tom（
）2．A．youB．IC．strong（
）3．A．yourB．weC．my（
）4．A．pigB．threeC．two二、看图片，根据课文内容，判断对错，用“√”或“×”表示。Hello,
I’m
Tim.Hello,
I’m
Tom.Hello,
I’m
Jim.（
）（
）（
）三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．We’re
brothers.A．这是我的房子。（
）2．Look
at
my
house.B．我们是兄弟。（
）3．This
is
my
house.C．看看我的房子。（
）4．Let’s
go.D．它非常结实。（
）5．Sorry,
I
can’t.E．我们走吧。（
）6．It’s
very
strong.F．对不起，我不能去。参考答案：一、选出不同类的一项。1-4．B
C
B
A二、看图片，根据课文内容，判断对错，用“√”或“×”表示。√××三、读句子，选答语，填字母编号。1-6．B
C
A
E
F
D
课后反思
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精品试卷·第
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