二年级下册音乐教案第1课 歌曲《猜花》 花城版

花城版《走进音乐》二年级下册
《猜 花》教学设计
教学目标：
1、学生能用自然声音，带着愉快的心情演唱歌曲《猜花》，并根据音乐的节奏、速度、情绪和演唱形式进行唱游活动。
2、在音乐活动中培养学生团结互助的精神与合作创新的能力。
教学内容：
学唱歌曲《猜花》并用打击乐器为歌曲伴奏。
教材分析 ：
《猜花》是选自花城版小学义务教育课程标准试验教科书二年级下册第一课中的一首歌曲。全曲节奏单一，旋律活泼、轻快；共有四段歌词，是中国海南歌舞曲“调声”；以一问一答、一领众和的形式演唱，表现了儿童天真活泼的性格，也充满了对生活和大自然的热爱。
教学重点：
学唱歌曲《猜花》，并能根据音乐的节奏、速度、情绪和演唱形式进行唱游活动。
教学难点：
能用打击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。
教学准备：
多媒体课件、钢琴、小乐器
教学过程：
一、组织教学，激趣导入
1、律动《大家来歌唱》
2、猜谜游戏
师：听听老师说的，你能猜出来吗？
师：什么花儿水中开？水中开？生：(荷花)
师：什么花儿像太阳？像太阳？生：（向日葵、太阳花）
3、 揭示课题《猜 花》
师：同学们！刚才我们猜的都是有关于花的谜语。接下来，我们就一起来听听小朋友们演唱的一首歌曲《猜花》！
二、感受聆听，学唱歌曲
1、完整的聆听歌曲
（1）问：这首歌曲有什么特别吗？生：…
（2）师：这首歌曲唱了什么？提到了哪些花？分别有什么特点？生：（木棉花、梅花..）
2、复听歌曲，随音乐拍节拍
3、按节奏朗读歌词
（1）师：下面请同学们跟着老师一起按节奏读读歌词！
（2）师：老师想再考考同学们，请你们听着伴奏音乐读歌词！
4、师生合作接唱歌曲
师：同学们表现真好！老师已经忍不住想试试跟你们合作来唱唱歌曲！
5、完整的跟琴演唱一次歌曲。
提醒：演唱歌曲的情绪、速度。
问：在演唱时，我们除了可以齐唱这首歌曲？还能用哪些形式来演唱？ （一问一答）
6、一问一答演唱歌曲
（1）分小组演唱
（2）分个人演唱
7、互相自由背唱歌曲
三、自主探究，乐器伴奏
1、说说小乐器
师：看看老师手中的小乐器，说说它的名字，请你试着奏一奏！
2、思考：如何用小乐器为歌曲《猜花》伴奏？（分组讨论）
3、学生展示用小乐器伴奏--师生共同评价
四、拓展思维，创编歌词
1、唱唱，编编
师：同学们！在我们生活中还有许多各种各样的花，你能否想想它们的特点，为我们的歌曲编出新歌词唱一唱？
2、小组讨论（师引导学生创编新歌词）
3、学生展示演唱新歌词--师生共同评价
五、谈谈收获，共同小结
师：愉快的40分钟音乐课又即将结束，不知道同学们今天有何收获？
生：….
师：希望同学们把课堂上学到的歌曲、感受到的快乐与你的家人一起分享！