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人教PEP英语四年级Unit
5
My
clothes
PB
Read
and
write课时教案
课题
PB
Read
and
write
单元
Unit
5
学科
英语
年级
四下
学习目标
能根据意群并用正确的语音语调熟读read部分。能根据read部分课文内容完成相应问题等。2.
能运用所学单词和句型描述衣物，
或对衣物的归属等相关问题进行问答。3.
能够完成Let’s
check
部分的听力任务并完成其他课后配套练习
重点
能熟读read部分并根据对话完成课后问题等。
难点
能运用所学单词和句型描述衣物，
或对衣物的归属等相关问题进行问答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing：clothes
song
Listen
and
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time：烟花绽放：快速说出下列单词。Ask
and
answer:呈现图片和句型支架，引导学生进行对话。
Lead
in：呈现图片，The
summer
camp
is
over!引出句子，Oh,
it's
time
to
pack
my
clothes，
讲解单词pack，然后导入主题，
先看动画
。Presentation:
播放动画并跟读，
理解课文大意。Presentation:
分解呈现课文并讲解生难词和语言表达等。Words
and
expressions：讲解单词pack，
wait,
pack
one’s
clothes：收拾衣服,it's
time
to+动词原形,等单词或词组。Presentation：
跟读模仿，
并一起对语言点进行复习巩固。确认物品的归属:1.
一般疑问句句
2.
特殊疑问句句.
对句型结构进行总结复习并举例巩固。Practice：Listen
and
imitate，then
circle
the
clothes.Read
and
answer：再次呈现课文，
回答问题。Practice：1.
Read
loudly
by
yourself.
2.
Listen
and
imitate,
跟读并模仿语音语调.Listen
and
fill：呈现课文部分文本，
听音频跟读并补全文本。Show
time：1.
4人一组合作朗读。2.
分段朗读课文。3.展示表演Look
and
write：书写要点：书写时单词间需要保持一个字母的空隙。还要注意句首字母要大写，句尾不要忘记标点。英语的句号是一个实心点。注意:名词所有格是在名词最后一个字母的右上方加’然后再加sLet's
check：播放动画和录音，
学生自主完成听力任务。Let's
check：
呈现听力文本，
引导学生学会抓住重点内容，完成听力任务，
核对答案等.Look
and
match：
学生自己完成练习然后和老师一起核对答案。Choose
and
say：呈现图片，
学生根据图片信息进行问答训练。Let’s
read:
New
clothes.
课外阅读拓展。Practice:
翻译下列短语Practice:
按要求完成句子。Let’s
sing:
由歌曲导入话题话题导入呈现新知游戏动画跟读Watch
and
learnPracticeDo
a
survey小组活动游戏
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音视频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣语言点学习，
帮助巩固句型情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容在游戏中巩固句型和短语
Summary
and
Homework
summary词汇：pack,
wait句型：
确认某物的归属一般疑问句:
Is
this/Are
these
sb’s?回答:
Yes，.../No,...特殊疑问句：
Whose
...is
this/are
these?回答:
It’s
/They’re
sb’sHomework1.
听录音跟读Read
and
write部分2.
背诵read部分给小组长听。3.
画出你家的衣柜，
里面都有谁的衣服呢？给我们介绍介绍吧。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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人教PEP
四年级下册
Unit
5
My
clothes
PB
Read
and
write
Let's
sing
Game
time
clothes
shirt
dress
hat
skirt
shorts
jacket
coat
socks
shoes
pants
烟花绽放：快速说出下列单词。
sweater
It’s...
Whose
...is
this?
Whose...are
those?
They’re
...
Ask
and
answer
Amy’s
Mike’s
Sam’s
Sarah’s
Mum’s
John’s
mine
Yifan’s
Ann’s
Chen
Jie’s
Lead
in
The
summer
camp
is
over!
Oh,
it's
time
to
pack
my
clothes.
pack
收拾（行李）
Presentation
Words
and
expressions
pack
one’s
clothes：收拾衣服
Oh,
it's
time
to
pack
my
clothes.
This
is
my
red
T-shirt.
These
are
my
blue
pants.
it's
time
to+动词原形,
该...的时候了
例如：
It's
time
to
go
home.
该回家了。
This/That
is
+my/sb's+单数名词
陈述句
These/Those
are
+my/sb's+复数名词
Words
and
expressions
一般疑问句
Wait!
Is
this
my
hat?
No,
this
is
Amy's.
Amy!
Is
this
yours?
wait
等等;
等待
名词所有格：一般的在名词后加
’s来表示所有关系，叫做名词所有格。译为：...的。注意：在以s结尾的名词后只加
’
名词性物主代词yours=your+名词
mine=my
+名词，
是哪个名词要根据上文提到的确定
名词所有格
=your
hat
Language
point
物品单数：
Is
this/that
+my/your/sb's+单数名词？
回答：
Yes,
it
is./
No,
it
isn't.
一般疑问句句
物品单数：
Are
these/
those
+my/your/sb's+复数名词？
回答：
Yes,
they
are./
No,
they
aren't.
确认物品的归属
Language
point
物品单数：
Whose
+名词单数+is
this/
that
?
回答：
It's+
...sb's.
特殊疑问句句
物品单数：
Whose
+名词复数+are
these/
those
?
回答：
They
are+...sb's.
确认物品的归属
Oh,
it's
time
to
pack
my
clothes.
This
is
my
red
T-shirt.
These
are
my
blue
pants.
And
those
are
my
shoes.
Wait!
Is
this
my
hat?
No,
this
is
Amy's.
Amy!
Is
this
yours?
Listen
and
imitate
Listen
and
imitate，then
circle
the
clothes.
Read
and
answer
Whose
T-shirt
is
it?
It’s
Sarah’s.
Read
and
answer
Practice
1.
Read
loudly
by
yourself.
自己大声朗读。
2.
Listen
and
imitate,
跟读并模仿语音语调.
Oh,
___________
pack
my
clothes.
This
is
my
____________.
These
are
my
_________.
And
those
are
my
______.
Wait!
______________?
No,
this
is
________.
Amy!
____________?
red
T-shirt
blue
pants
it's
time
to
shoes
Is
this
my
hat
Amy's
Is
this
yours
Listen
and
fill
Group
work
1.
4人一组合作朗读。
2.
分段朗读课文。
3.展示表演。
Show
time
Look
and
write
英语句子书写
书写时单词间需要保持一个字母的空隙。还要注意句首字母要大写，句尾不要忘记标点。英语的句号是一个实心点。
注意:名词所有格是在名词最后一个字母的右上方加’然后再加s
Let's
check
1.
-Are
these
shoes
yours,
Wu
Yifan?
-No,
they
aren't.
They
are
John's.
2.
-Is
this
hat
Sarah's?
-Yes，it
is.
3.
-Whose
shorts
are
these,Mum?
-They're
your
father's,Sam
4.
-Whose
shirt
is
this．Mike?
-That's
mine.
Let's
check
Listen
and
tick
本次听力主要听清物品的归属
Look
and
match
