北师大版 三年级数学下册1 找规律 课件（22页PPT）

学习新知
随堂练习
作业设计
三年级数学?下 新课标[北师]
复习准备
第3单元 乘 法
1 找规律
复 习 准 备

2×3=　
5×1=
12×3=
14×2=
10×4=
30×3=
6　
5　
36　
28　
40　
120　
1.口算 。
2×200=
60×2=
400　
90　
420　
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2000　
2. 听算,并说出口算过程。
500×4=
6×70=
90×7=
8×600=
630　
4800　
学 习 新 知
5×1＝
5×10＝
50×10＝
5
50
500
算一算,并说说你是如何计算的。
5×1=5……1个5是5; 5×10=50……10个5是50;
50×10=500……10个50是500。
3×2＝
3×20＝
30×20＝
12×4＝
12×40＝
120×40＝
6
60
600
48
480
4800
算一算,并说说你是如何计算的。
3×2=6……2个3是6;
3×20=60……20个3是60;
30×20=600……20乘3个10,
因为20×3=60,所以20乘3个
10等于60个10,即60×10=600,
所以30×20=600。
12×4=48……4个12是48;
12×40=480……12乘4个10,因为12×4=48,所以12乘4个10等于48个10,即480;
120×40=4800……就是12个10
乘40等于480个10,即4800。
观察下面的式子,你有什么发现？
5×1＝
5×10＝
50×10＝
3×2＝
3×20＝
30×20＝
12×4＝
12×40＝
120×40＝
5
50
500
6
60
600
48
480
4800
0
0
0
0
00
0
0
0
0
00
0
0
0
0
00
两个数相乘,其中一个乘数不变,另一个乘数末尾添一个0,积的末尾也添一个0。
两个数相乘,如果每个乘数都扩大为原来的10倍,那么积就扩大为原来的100倍。
6×3= 15×4= 18×2=
根据你的发现再写出几组算式 ,并计算出结果。
6×30＝
15×40＝
18×20＝
60×30＝
150×40＝
180×20＝
18
180
1800
60
600
6000
36
360
3600
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16×30＝
160×30＝
480
4800
160×3＝
16×300＝
480
4800
根据16×3=48,你能直接写出下面算式的结果吗？
随 堂 练 习
1.
算一算，照样子再写出一组算式。
　　　　　


24
2400
850
240
85
8500
54
60×9=540
60×90=5400
(后两题答案不唯一)
教材第31页练一练第1题。
2. 根据24×20=480，直接写出下面算式的结果。
240×20=
240×2=
24×200=
教材第31页练一练第2题。
4800
480
4800
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课 堂 小 结
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2.乘数是整十数的乘法的计算方法:
先把乘数末尾0前面的数相乘,然后看两个
乘数的末尾一共有几个0, 就在积的末尾
添几个0。
1.一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来
的多少倍,积就扩大到原来相同的倍数。
作业1
作业2
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让我仔细想一想！
作 业 设 计
作业1
教材第31页练一练第3题。
3.把结果相同的算式连起来。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}盘数
1
10
20
30
个数
28
教材第31页练一练第4题。
4.
280
560
840
5. 买运动服。
⑴ 体操队要买大号运动
服13套，小号运动服
16套，各需要多少元？
⑵ 张老师带了2000元
买运动服，够吗？
(1) 70×13=910(元)　60×16=960(元)
答：各需要910元和960元。　 　
(2)910+960=1870(元)　1870<2000　
答：够。
教材第31页练一练第5题。
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基础巩固
提升培优
思维创新
作业2
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基础巩固
1.（基础题）填一填。
⑶ 15×20的积的末尾有(　 　)个0。
两　
1500 　
990　
两　
⑴ 口算50×30可以先算5×3,再在得数的末
尾添(　 　 )个0,结果是(　　 )。
⑵ 最大的两位数与最小的两位数的积
是(　 　)。
(　　)
基础巩固
2.（变式题）勇夺小旗。
60
⑴ 2
⑵ 80
×30
×50
×4
×2
×20
×3
( 　　)
3000
( 　 　)
12000
(　　 )
160
( 　　 )
3200
( 　　 )
9600
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}乘数
1
10
20
30
40
50
乘数
50
50
30
40
20
60
积
基础巩固
3.（重点题）填表我最棒。
50
500
600
1200
800
3000
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4.（难点题）在○里填上“>”“<”或“=”。
31×20○600　
50×16○800
29×50○30×50
35×40○25×50
>
=
>
<
提升培优
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}间数
10
20
30
40
50
只数
5. (情景题)先看图,再完成表格。
提升培优
120
240
360
480
600
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平均每间房住12只小兔子。
6. (情景题)某超市新进大号鞋14双,小号
鞋33双。(如图所示)
(1)大号:14×30=420(元)　
小号:33×20=660(元)
(2)420+660=1080(元)
思维创新
返回作业2
(1) 两种鞋各付多少元？
(2) 一共应付多少元？
答：两种鞋大号付420元，小号付660元。
答：一共应付1080元。