小学数学北师大版四年级下1 比大小 课件（19张ppt）

学习新知
随堂练习
作业设计
第1单元 小数的意义和加减法
四年级数学·下 新课标[北师]
复习准备
4 比大小
复 习 准 备
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比一比,在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
5285○528　　 726○762
5164○5163　 7320○7230
<
>
>
>
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}姓名
成绩/米
王红
0.69
李娜
0.8
跳高成绩
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}姓名
成绩/米
王红
2.97
李娜
3.13
张华
3.08
跳远成绩
0.69米＝6分米9厘米
0.8米＝8分米
0.8＞0.69
0.69是69个0.01
0.8是80个0.01
0.8＞0.69
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
0.8
0.69
＞
学 习 新 知
谁跳得高？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}姓名
成绩/米
王红
0.69
李娜
0.8
跳高成绩
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}姓名
成绩/米
王红
2.97
李娜
3.13
张华
3.08
跳远成绩
2.97＜3.08＜3.13
谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？
说一说，怎样比较小数的大小？



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整数比较大小和小数比较大小的异同？
不同点：整数比较大小时,要先看位数,而小数比较大小时不能看位数。
相同点：两者都是从高位比起,依次往下比。
随 堂 练 习
2.比大小。
教材第10页“练一练”第2题。
0.839 0.9
6.07 6.7
5.45 5.63
4.03 4.009
7.217 7.22
7.19 71.9
＜
＜
＜
＞
＜
＜
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3.在 里填数字，使它分别符合下列要求：
教材第10页“练一练”第3题。
⑴使这个数最大，这个数是（ ）；
⑵使这个数最接近31，这个
数是（ ）。
90.97
30.97
1.比较小数大小的方法:比较小数大小,先看整数部分,整数部分大的数就大,整数部分相同的,十分位上的数大的数就大,十分位上的数相同,再比较百分位上的数,以此类推。
2.整数比较大小和小数比较大小的异同点。
课 堂 小 结
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作业1
作业2
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让我仔细想一想！
作 业 设 计
返回作业设计
教材第10页“练一练”第4题。
作业1
4.数学游戏。
7元
8元
9元
7.50元
7.85元
8.05元
8.18元
7.95元
8.30元
基础巩固
提升培优
思维创新
作业2
返回作业设计
基础巩固
1.（基础题）在下图中找到1.2与2.1的
位置,并比较它们的大小。
(　　)○(　　)
1.2
2.1
1.2
＜
2.1
基础巩固
2.（重点题）在○里填上“>”或“<”。
0.793○0.9　　　　4.03○4.3
4.89○4.91 5.01○5.009
8.329○8.33 28.6○2.86
>
<
<
<
<
>
基础巩固
3.（重点题）把下列各数按从小到大的顺序排列。
返回作业2


(1)0.472　　0.407　　0.724
(　　　)<(　　　)<(　　　)
(2)1　　0.1　　1.001　　1.10
(　　　)<(　　　)<(　　　)<(　　　)
(3)6.07　　6.72　　7.06
(　　　)<(　　　)<(　　　)
0.407
0.472
0.724
0.1
1
1.001
1.10
6.07
6.72
7.06
4.（变式题）在下面的(　　)里填
上适当的小数。
提升培优
5.1<(　　　)<5.2
7.09<(　　　)<7.1
2.9<(　　　)<3.0
4.12<(　　　)<4.13
5.12
7.093
2.92
4.1234
还有其他填法吗？
答案不唯一
5.（探究题）在□里填数字,使它们分别符合下列要求。
提升培优
1
.
3
(1)使这个数最大,这个数是(　 　)。
(2)使这个数最小,这个数是(　 　 )。
(3)使这个数最接近111,这个数是(　 　)。
919.93
110.03
111.03
提升培优
返回作业2
6.（易错题）判断。
(1)小数都比整数小。 (　　)
(2)因为3.097比3.97的数位多,所以3.097比
3.97要大些。 (　　)
(3)月月身高13分米,凯凯身高1.3米,月月比
凯凯高些。 (　　)
×
×
×
思维创新
7.（创新题）在(　　)里填上适当的三位小数。
返回作业2
0.040<(　　　)<(　　　)<(　　　)<0.044
0.041
0.042
0.043