不朽的失眠 课件

(共29张PPT)
作者简介：
张晓风，台湾八大家之一。原籍江苏铜山，1941年生于金华，8岁到台湾。她以女性特有的敏感和宽容仁慈去感受大千世界的人和事，用“如太阳之热，如霜雪之贞”的笔致，营造了一个具有独特审美趣味的人文世界，尤以散文见长。散文集有《红地毯的那一端》、《玉想》、《母亲的羽衣》等。
整 体 阅 读 法
１、整体感知
２、部分探索
3、整体理解
整体阅读法强调的是一篇文章不管有多长，有多少段，都当作一个整体，而不是拆散分开逐字逐句讲、读。第一个环节是整体感知，就是疏通文句，了解大意；第二个环节是部分探索，即对文中的重点、难点部分细读精析；第三个环节是前面两个环节的升华，全面理解文章内涵 ，并能品味其佳妙之处。
讲解：
朗读课文失眠
1、整体感知
掌握下列词语：
袍笏（hù）加身
爝（jué）焰
啮（niè）噬（shì）
意兴阑（lán）珊
粗嘎（gā）
心坎（kǎn）
凸（tū）显
顺遂（suì）
思考题：
1、张继为什么离开京城？
2、张继用了何种方式为自己疗伤？
3、张继所见景物有何特点？
4、那夜的失眠为什么是不朽的？
答案：
落榜
无眠
感伤
《枫桥夜泊》
2、部分探索
快速默读课文，找出文中描写景物的句子，想想这些景物描写和张继的内心感情有什么联系？
第一幅：苏州江畔，枫叶如冷冷的爝焰，张继站立桥头，黯然神伤。（失意痛苦）
第二幅：夜深人静，月斜星稀，霜结千草，鸟啼凄凄，舟中的张继容颜憔悴。（触景添愁）
第三幅：江中渔火隐约可见，远处寺中钟声敲响，张继在舟中挥笔而就《枫桥夜泊》。
其实，整篇小说都是以《枫桥夜泊》这首诗作为背景的，而这些景物恰恰激发了张继的灵感。诗歌只是他才气和灵感的一个载体而已。自古圣贤多寂寞，他在考场上落第了，但在诗的历史上，他却永恒。让我们记住张继，记住他的《疯桥夜泊》吧！ 齐声将这首诗朗读一遍。
枫桥夜泊
张继
月落呜啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
3、整体理解
口头答题：
1、怎样理解“今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士字放肆他的忧伤”？
2、“所有的力气都花在抗拒”，抗拒什么？为什么抗拒？表现了诗人什么样的心情？
3、“这半生，不是处处都遭排拒吗”说明了什么？
4、“阴阴的不怀好意的凉气”运用的是什么修辞手法？暗指什么？
5、写捕鱼人幸福的目的是什么？
6、钟自己到底痛不痛？钟与张继的联系？
答案：
1、写落榜的失意、痛苦心情。
2、抗拒科举的诱惑。
3、怀才不遇。
4、拟人。暗指人的不怀好意 。
5、暗写读书人身受科举之苦，没有捕鱼人幸福。
6、明则写钟痛，实则写张几继痛。
小结
作者跨越钱年时空，用散文样的语言向我们展现了当年的情境，尤其是对失意人复杂的内心世界的细腻揣摩很有感染力。张继原本平凡，但因其对生命华美的执著追求，他终于创造了生命的奇迹。不管世事如何变幻，落榜者张继终被人记住，从而引导后人重新思索“不朽”的内涵。
我们今天学习的整体阅读法也希望同学们能运用到课外阅读当中，以提高自己的阅读能力和赏析水平。
布置作业
用整体阅读的方法阅读张晓枫的一篇散文，并记下你的收获或体会。
谢谢