我的叔叔于勒 课件

(共16张PPT)
三联储运学校初中部
主讲： 沈红城
2004.12.8
九年义务教育初中教科书人教版第五册
第17课 第二课时
莫泊桑
学习目标：
1、学习小说通过人物表情、语言、行动等方面描写，揭示人物心理，刻画人物性格。
2、培养有感情朗读和口头作文能力。
复习
简洁复述小说情节并归纳小说主题。
菲利普夫妇
钱
盼
（开端）
赞
（发展）
遇
（高潮）
躲
（结局）
于勒
主题
通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后对比，深刻揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
阅读课文，分析人物
默读小说高潮和结局部分，找出出场人物
和描写词句，体会主要人物的性格
特点。
人物 描写 性格特点
“父亲”菲利普
“母亲”克拉丽丝
“叔叔”于勒
“我”若瑟夫
船长、姐姐和姐夫
表情、动作、语言
自私、冷酷、虚伪、惟利是图。
表情、动作、语言
外貌、语言
生活穷困、有家难归。
心理、动作
善良富有同情心
作用：再现生活、丰富情节、活跃场面。
“父亲”菲利普
表情：
突然不安、脸色十分苍白、两眼不寻常；脸色早已煞白、两眼呆直、哑着嗓子；神色张皇；神色狼狈，低声嘟哝着；
动作：向旁边走了几步；坐在长凳上。
语言：真奇怪；结结巴巴的；出大乱
子了。
“母亲”克拉丽丝
表情：吞吞吐吐、怕；
哆嗦；突然暴怒
起来；吓了一跳；
动作：说完就站起；就走
开了。
语言：胡说八道；多加小
心；贼是不会有出
息的，够倒霉了；
这个流氓。
叔叔于勒
外貌：衣服褴褛；又老又脏，
满脸皱纹；眼光始终
不离开他手里干的活
儿；满是皱痕的水手
的手，一张又老又穷
苦的脸，满脸愁容，
狼狈不堪。
语言：上帝保佑您，我的年
轻的先生。
动作：撬、递
“我”若瑟夫
心理：心里默念道：“这
是我的叔叔，父亲
的弟弟，我的亲叔
叔。”
动作：给了他10个铜子的
小费。
分角色有感情朗读
请五名同学分别扮演菲利普夫妇、于勒、我、船长，有感情朗读小说高潮和结局部分。
欢迎大家来参与
延伸
拓展延伸：
学习莫泊桑小说人物塑造和巧妙构思，
发挥想象，口头作文：
　　假如菲利普夫妇在船上发现一位百万
富翁像于勒，他们会怎样？