部编版语文七下第五单元第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）》教案（word表格版，共4页）

教案用纸（正页）
课 题 己亥杂诗 年级 七年级 课型 讲授课
授课时间 课时 1 总共第（ ）课时
教学目标 1、理解诗歌中的重点字词及主要内容。?
2、联系作者写作背景，联系上下文，理解诗意，体会情感，当堂背诵全诗。?
3、领会作者拳拳爱国之心。
教学重点 体会诗歌中所表达的思想感情。?
教学难点 领会作者拳拳爱国之心。
教具课件 多媒体
板书 板画
设计
预习设计 1、围绕古诗查找相关资料，了解诗人生平及创作背景。
2、有感情地朗读古诗，注意节奏和韵律，体会诗人表达的情感。
教 学 过 程 设 计 （含时间分配）
一、创设情境，导入新课（3分钟） 猜猜他是谁？
此人从小勤奋好学，15岁开始写诗，但屡试不第，38岁才中进士，做了几任小京官。他对清朝的思想统治不满，不愿和统治者合作，终在鸦片战争前一年辞官回家。他的诗文揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。
那你对他又有哪些了解？
龚自珍(1792～1841)，字璱人，号定盦，浙江仁和(今浙江杭州)人。清代思想家、文学家。道光九年（1829）进士，由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年（1839）愤然辞官南归。代表作有《病梅馆记》《己亥杂诗》等。
二、揭示学习目标：（2分钟）
三、指导自学：（10分钟）
1、教师帮助学生解诗题。
《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
朗读诗歌
学生自读
教师范读
划分节奏
己亥杂诗
龚自珍
浩荡/离愁/白日/斜，吟鞭/东指/即/天涯。
落红/不是/无情/物，化作/春泥/更/护花。
四、点拨、交流与探究（20分钟）
1、结合注释，自主学习，抓住主要词语逐句理解诗句意思
浩荡:广大无边的样子，这里形容愁思无穷无尽。白日:太阳。
①句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。
吟鞭:诗人的马鞭。即：走向。
②句：马鞭东指，从此浪迹天涯。
落红:落花。花：暗指朝廷、国家
③④两句：落花并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，培育新花生长，作者以落花自比，寄托了要培植人才，为国家和社会竭尽余力的情怀。
2、理解赏析诗句
（1）这首诗首句是怎样写“离愁”的？如何理解“离愁”？
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”。
“离愁”指离别京城，离别自己的事业，离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪，是一种极其复杂的心情。
（2）诗人报国无门，终于辞官回归故里，心情十分苦闷。“吟鞭东指”湮没于滚滚红尘之中，诗人又是一番怎样的心情呢？
轻松愉快
（3）三、四句两句运用什么写作手法？表明诗人怎样的心态？包含了诗人的哪些情感？
托物言志。以落红自喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的心态。诗句中包含了诗人对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。
3、名句赏析
你最欣赏这首诗中的哪一句？讲讲你喜欢的原因。
提示：我喜欢的诗句是 因为这句诗从 角度，写出了
明确：
浩荡离愁白日斜
以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。
“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀
吟鞭东指即天涯
离京标志着龚自珍政治生涯的终结，离愁别绪和回归的喜悦交织一起
“落红不是无情物，化做春泥更护花”！
托物言志，落红比喻诗人自己，花指国家、人民，也可比作理想信念。诗人虽辞官回家，但仍心系国家人民，及时离官辞京，也要像落红一样，化作春泥，报效国家和人民 。
总结：赏析诗歌的角度
炼字品析 重在那些在绘景状物、表情达意时富有表现力的字词的表达作用。
名句赏析 重在从遣词、修辞、用典、蕴含的哲理、表达方式、表现手法角度赏析语言，理解诗句含义。
体会感情 根据作品相关背景，正确理解诗歌内容，体会作者情感。
描绘画面 借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。
4、小结归纳本诗的主题。
（1）、对国家民族的那份执著的忠忱。
（2）、不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。
（3）、牺牲自己，培养后人的无私奉献精神,“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征 。
五、比较品析（3分钟）
找出?以下几首古代诗人描写落花的名诗句中，哪一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有异曲同工之妙，并简要赏析
“流水落花春去也，天上人间”
－李煜
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”
－李清照
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”?－陆游
六、拓展升华（4分钟）
同学们请联系生活实际想一想，在当今社会，有没有具有“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这种精神的人呢？简单举个例子说一说
七、课后小结（2分钟）
正如龚自珍诗中所说的那样，龚自珍南归后，在江苏丹阳云阳书院讲学，积极培育下一代。可惜不到半年就突然病故，用生命实践了自己的理想。粱启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”你们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。同学们，为祖国肩负起你们的责任吧，为了你的未来而学习吧。
八、布置作业（1分钟）
1、背诵并默写这首诗。
2、完成课后练习。