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带上她的眼睛
刘慈欣
一、导入新课
你是否知道这样一本书？
好看到让前美国总统奥巴马亲自催更，看过的人都表示，自从看了这本书，思维和格局都提升到一个新高度，感觉到前所未有的突破。
这本书，就是中国科幻作家刘慈欣的代表作：《三体》
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《三体》由《三体》《三体Ⅱ·黑暗森林》《三体Ⅲ·死神永生》组成,讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。
今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛》，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力。
刘慈欣是著名的科幻作家，他创作的主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“
科幻界诺贝尔文学奖
”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平。
科幻小说
全称科学幻想小说，其定义是在尊重科学结论的基础上进行合理设想
(
而非妄想
)
而创作出的文艺作品。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象。
一般认为，优秀的科幻小说须具备
“
逻辑自洽
”“
科学元素
”“
人文思考
”
三要素。
二、整体感知
覆盖（fù）
高频（pín）
点缀（zhuì）
漫步（màn）
短暂（zàn）
迟钝（dùn）
草籽（zǐ）
蒙眬（ménglóng）
跌坐（diē）
闲暇（xiá）
循环（xún）
凸现（tū）
跃动（yuè）
合拢（lǒng）
铁镍（niè）
蔚蓝（wèi）
心有灵犀（xī）
1.读一读、写一写
《带上她的眼睛》发表于《科幻世界》杂志
1999
年
10
月刊，并荣获该年度中国科幻小说银河奖。小说的视角独特，把充满创意的科学幻想以唯美的文学形式表现出来，用清新而充满诗意的语言，讲述了一个震撼心灵的故事，请同学们浏览课文，把握故事内容，然后回答下面的问题。
(1)
小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？
小说中的人物：
“
我
”
、她
(
小姑娘
)
、主任。
主要人物：
“
我
”
、她
(
小姑娘
)
。
主人公：她
(
小姑娘
)——
“
落日六号
”
的领航员。
(2)
这篇小说的线索是什么？
角度1：明线——“我”
接受度假任务→带上她的眼睛度假→得知她被困地心→被她的精神感动
角度2：暗线——她
被困地心→与“我”旅行→坚持工作
(3)
用简洁的语言概括小说的主要内容。
“
我
”
带着一副
“
传感眼镜
”
去度假，感到小姑娘对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。后来才明白她是
“
落日六号
”
的领航员。
“
我
”
带着她的眼睛让她最后一次见到、感受到地面上的美好事物，她被永远留在了地底下。
(4)
小说是按照什么顺序来写的？
按照时间顺序来写的。中间插叙了
“
落日六号
”
失事的情况。
(5)
理清这篇小说的结构层次。
（5）小说是按照时间顺序来安排故事情节的，中间插叙了“落日六号”失事的情况。请大家据此按开端、发展、高潮、结局四部分来划分小说的结构层次。
第一部分
(
开端
)
：主任让
“
我
”
带上她的眼睛去度假。
第二部分
(
发展
)
：
“
我
”
来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。
第三部分
(
高潮
)
：
“
我
”
发现了小姑娘的真实身份，插叙地航飞船
“
落日六号
”
失事的情况。
第四部分
(
结局
)
：
“
我
”
挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。
三、反复阅读，理解构思的巧妙
这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。作者很会讲故事，尤其善于制造悬念，文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料，又在情理之中。
请大家找出文中的
“
悬念
”“
伏笔
”
及
“
照应
”
。
伏笔：
“
一个好像刚毕业的小姑娘。
”
照应：
“
飞船上的生命循环系统还可以运行
50
至
80
年，她将在这不到
10
立方米的地心世界里度过自己的余生。
”
伏笔：
“
她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
”
照应：
“
除了太空，还有一个地方会失重！！
”
伏笔：
“
热，热得像
……
地狱。
”
照应：
“
飞船被裹在
6000
多公里厚的物质中
”“
周围是温度高达
5000
摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
”
伏笔：
“
呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！
”
照应：
“
生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？
”
总结
作者用简朴的语言，轻易地操控着读者的阅读体验。通过大量的伏笔与照应，使情节的发展既在意料之外又在情理之中。当谜团揭开后，人们会在恍然大悟之余，陷入深深的回味与反思。
四、分析人物，感悟精神
文中的“我”、航天员女孩和主任，都是怎样的人，请找出相关语句品析。
（1）文中对“我”的性格刻画,以心理描写和语言描写为主，体现出“我”怎样的性格特点？
（2）对航天员女孩的刻画，表现了怎样的性格特点和精神品质？
（3）仅出现两次的主任，对小说有何作用？从结构上分析形象。
（1）文中对“我”的性格刻画,以心理描写和语言描写为主，体现出“我”怎样的性格特点？
“我”毫不介意的带上女孩的眼睛，表现出“我”豪爽的性格，却也因此缺乏耐心，而女孩却无意中成为“我”的老师，教会“我”“某种说不清楚的东西”，让“我眼中的世界会与以前有所不同”，“我”的转变表明我的心地善良。
（2）对航天员女孩的刻画，表现了怎样的性格特点和精神品质？
女孩性格温柔，感情细腻。
①对自然无限的热爱、沉醉。
②细腻的感官。
③无穷的兴趣，思维活跃和感情丰富及坚强乐观等。
（3）仅出现两次的主任，对小说有何作用？从结构上分析形象。
主任对小说的作用更多的表现在结构上，他是给“我”“她”的眼睛的人，推动着故事情节的发展。同时也让我们看到了一个话语不多、沉着镇定、但关心下属、富有同情心与爱心的人物形象。
五、对比探究，科幻小说的特点
同学们，我们将本文和科学探险纪实性作品《伟大的悲剧》进行对比阅读，说一说科学幻想小说有什么特点呢。
1.科学探险纪实性作品，必须保证探险事实的客观与科学，人物、时间、地点，事件起始、发展、经过、结果，都应是真实的，而作为科学幻想小说，则必须进行大胆的虚构，以唤起富有浪漫主义情怀的人们，在科学领域里无拘无束地去异想天开。虽然科幻小说需要丰富的想象，但是在故事情节乃至于细节方面，仍然应该符合一般人的思维习惯和生活真实。
2.科学探险纪实性作品语言表述科学、严谨、精准，科学幻想小说在很多地方是根据科学常识进行的联想与想象类型的虚构。
课堂小结
这篇小说作者更多的是想表达对那些无法看见世界的美的人的怜悯和对那些不珍视现在一切的人的愤怒。上天给了我们双眼，我们就有义务好好使用它们。对于那些永远都无法触及光明的人，我们没有什么理由可以说这个世界黯然无色。所以，我们要重新收拾好行囊，轻装出发。带上小说中的女领航员或那些失明的人们的眼睛，替他们寻求一点光明、一丝慰藉、一些对未来美好的希望。
六、课堂检测
1.下列彩色字的注音有误的一项是（
）
A.覆盖（fù）
高频（pín）
心有灵犀（xī）
B.草籽（zǐ）
漫步（màn）
点缀（chuò）
C.凸现（tū）
铁镍（niè）
孤零零（ɡū）
D.隐没（mò）
迟钝（dùn）
蔚蓝（wèi）
答案：B
点拨：缀—zhuì。
2.下列词语中有错别字的一项是（
）
A.急剧
尝试
屏慕
B.抵抗
合拢
壁画
C.吟唱
炽热
触觉
D.蒙眬
瞬间
天涯海角
答案：A
点拨：慕—幕。
3.下列句中标点符号运用错误的一项是（
）
A.“那就去我们起航前去过的地方吧。”她说。
B.“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出
来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
C.她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没
有的！”
D.夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
答案：B
点拨：冒号应改为逗号。
4.下列画线字注音、汉字书写完全正确的一项是（
D
）
A.吟唱（yíng）凸现（tū）
漫步
不期而致
B.迟钝（dùn）孤零零（līng）闲瑕
心有灵犀
C.合拢（lǒng）闷热（mèn）
蔚蓝
天涯海角
D.点缀（zhuì）狭窄（zhǎi）
拍摄
兴趣盎然
5.下列词语书写完全正确的一项是（
D
）
A.屏幕
凝固
漫步
不期而致
B.飘浮
孤零零
闲瑕
心有灵犀
C.命笼
闷热
探险
天涯海角
D.封闭
狭窄
系统
兴趣盎然
6.下列句子中画线成语的使用，不正确的一项是（?
?
B?
?
）
A.真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。
B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C.走进“天涯海角”景区，我情不自禁地唱起“请到天涯海角来，这里四季春常在……”。
D.5日，石家庄，一场“对面难相识”的浓雾不期而至。?
7.下列对课文《带上她的眼睛》说法不正确的一项是（
D
）
A.科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇幻而又充满魅力的想象天地。
B.本文想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。
C.本文开头运用设置悬念的写法，“眼睛”还能被人带走？这引起读者的阅读兴趣。
D.本文多处埋下伏笔，最后谜底的揭示过于突兀，使行文上略显混乱。
同学们，再见！
