人教版 一年级下册音乐 唱歌 红眼睛 绿眼睛｜教案（表格式）

课題：《红灯停绿灯行》
课时：一课时
课 前
精
彩 教学目标：
1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确的“唱”好四分休止符。
2．通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。
3．根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。
教学重点：
在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。
教学难点：
由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备：
1．多媒体课件。
2．红绿灯牌。


课
中
精
彩
课
中
精
彩 教学过程：
游戏导入，激发兴趣
师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？
生：因为他们看到了红绿灯。
师：遇到红灯时，我们应该怎么样啊？遇到绿灯呢？
师：下面我们就来做一个游戏，
游戏规则是：
老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。
师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。
（学生进行游戏，教师播放歌曲，第一次聆听。）
师：同学们都是遵守交通规则的小市民，在音乐中你们也能遵守吗？
（课件出示节奏）
师：请同学们遇到小黄鸭的时候读“ga”,遇到小红鸭的时候“m”。
师：再来读一遍，现在老师来扮演交警，我们一起来一遍！
（学生读“ga”和“m”，教师读“红灯红0 红眼睛0 眼睛眨一眨 车子 停一 停 0”，教师遇到红灯时，手做停车动作！）
师：同学们，你们能不能扮演交警啊？
（学生读一遍“红灯红0 红眼睛0 眼睛眨一眨 车子 停一 停 0”，遇到红灯时，手做停车动作！）
师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
二、学习新课
1．第二次聆听歌曲
师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么内容？
生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
2．第三次聆听歌曲，简单介绍四分休止符的。
师：在这首歌曲中你发现了几处红灯？（3）
师：“0”是音乐中的休止符，表示声音的停顿。
3．第四次聆听歌曲，按节奏朗读歌词。
（出示歌词，空拍处化红灯）
4．第五次聆听歌曲，用最小的声音跟着歌曲小声哼唱，
提示：休止符的地方要停顿，不许闯红灯。
5．纠正难点。
6．随着老师的伴奏自信的演唱一遍歌曲。
7. 师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。
8. 随歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱
1．一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
2．自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。
四、拓展思维
师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？
五、课堂小结
师：同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵守交通规则的好孩子。
教学板书：
“0”是音乐中的休止符，表示声音的停顿
课后作业：
为爸爸妈妈演唱歌曲