人教版 一年级下册音乐 唱歌 红眼睛 绿眼睛｜教案 （表格式）

渚河路小学整体阅读教学设计暨（ 音乐 ）学科教案
（ 一 ）年级下册 第（ 一 ）单元：红灯停 绿灯行
课型 唱歌 课题 红眼睛 绿眼睛
课时 一课时 主备人 王丽红 复备人
单元概述 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会
教学目标 ⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
　　⒉了解小学生常见的行为规范。
　　⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》

教学重难难点 教学重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力
教学难点：由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的
师生课前准备
音乐书 红牌 绿牌 音乐范唱 电子琴

教学过程 教学过程
一、组织教学 师生问好
二、趣味发声练习
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师：1??2???3??4??|5??——?|
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三、猜谜语导入　　
　　1、一个伙伴三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险
2、听音乐，为歌曲起个名字。
四、学习歌曲
1、认识红绿灯，亲爱的小朋友你们知道这些图片是什么吗？你见过他们吗？你知道他们有什么作用？
生：红灯亮了，停一停，不能走
绿灯亮了，才能走。
　　2、听音乐，跟着歌曲〈〈红眼睛 绿眼睛〉〉，做游戏。
　　请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
　　3、教师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念"ga"，看见红牌念"m"，模仿鸭子叫出声或不叫出声。如:绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m
请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。
如:绿 绿 绿 红 绿 绿 绿红 小 黑 鸡 m 叽叽 叽 叽 叽，m 绿 绿 绿 绿 绿 绿绿 红 叫 我 不 要 乱到 拉 圾。M、
4、随老师按节奏朗读歌词
5、听范唱
6、跟琴哼唱 ，轻声跟琴唱歌词
7、师生接唱 、分组唱、分男女唱、
　　五、自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。
六、课后小结 学完歌曲你知道了什么？除了以上同学们说的这些，我们在马路上行走的时候还应注意些什么？

拓展阅读
伴随小学生成长的十大音乐家

作业设计
背唱歌曲

板书设计
红眼睛 绿眼睛
亲爱的小朋友你们知道这些图片是什么吗？你见过他们吗？你知道他们有什么作用？

教学反思
得：利用童趣导入新课，我抓住了这一点首先用课件演示把红绿灯做成眼睛形状，看上去像眼睛一样，这样具有童趣，让学生回答想什么，就学生的回答像眼睛引入课题
失：在紧扣内容拓展思维的时候，很多学生还在说生活中还有那些是大家所倡导的，那些是大家所倡导的，那些是反对的，由于时间不够用，就赶快说你们课后再继续讨论、、、、、，我发现此刻打击了学生发言的积极性。
分析与改进：这节课我紧扣“新课标”要求设计的，不仅培养学生的合作精神，创作能力，更重要的是针对学生进行了多方面的养成教育，拓展了学生思维的能力。