湘艺版 二年级上册音乐 第一课 阿西里西｜教案

《阿西里西》教案
教材分析
《阿西里西》是一首堪称世界名曲的彝族传统民歌，具有明显的地域特征和文化背景，是一首边做游戏，边唱起来，跳起来的快乐歌曲，歌词大意极其简单，是“我们都是好朋友，大家一起做游戏，一起来跳舞”，表达了快乐彝族人民喜爱交往、喜爱朋友、喜爱游戏、喜爱跳舞的快乐天性。
学情分析
本班学生在乐理知识及舞蹈创编方面没有任何基础，因此，在创编舞蹈之前，教师简单示范。给学生一定的动作素材，降低创编的难度，使学生能够准确听辨歌曲中的情绪,主动参与音乐活动。
教学目标
1、知识目标:认识彝族服装，乐器及节日，了解彝族语阿西里西和丘都拉迪的意思。
2、能力目标:在演唱中做到吐字清晰,并能背唱歌曲。边唱边用声势动作表现歌曲。
3、情感目标: 培养孩子喜爱交往、喜爱朋友、喜爱游戏、喜爱跳舞的快乐天性。
教学重点:
准确把握彝族歌曲的风格,用轻快、有弹性的声音有感情地演唱歌曲《阿西里西》。
教学难点:
以游戏的方式表现歌曲。
教学过程
教学活动
一、导入《快乐宝贝》热身互动
师：随着音乐拍手问好。
欢迎大家来到雒老师快乐的音乐课堂，我们一起分享音乐，分享快乐，接下来的40分钟我们将共同度过。
师：亲爱的同学们今天老师要带你们去一个很神奇很漂亮的地方，那里的人们穿着华丽的服饰，演奏者动听的乐器，喜庆的节日里大家载歌载舞，还有一起做游戏的小朋友，(同时播放课件图片)同学们，如果你愿意和他们一起做游戏就请你认真的聆听音乐吧。
二、课程新授
1、聆听感受歌曲，
播放歌曲录音,范唱。引导学生认真仔细的聆听歌曲,初步感受歌曲欢快、活泼的情绪。（闭上眼睛）
2、边播放课件,边讲解衬词
再次聆听,引导学生听辨歌曲唱了什么内容。能听懂歌词的地方就请你拍拍手，听不懂歌词的地方就请你摆摆手指头。讲解 “阿西里西”,是彝族语“好朋友”的意思; “丘都拉迪”,是彝族小朋友在游戏时发出的声音。
3、播放歌曲录音，引导学生用喜欢的方式聆听歌曲
让学生选择喜欢的方式聆听,这一环节,主要是不限制学生,给学生一定自由的空间,去体会歌曲节拍上的特点。
只要符合节拍特点,无论是拍手打节奏,还是用相应的强弱规律去表现都可以。
对于有创意的同学,适时给予肯定与表扬,保持其学习积极性。
4、填词演唱歌曲
按节奏读歌词
跟唱两遍：
在学生对歌曲旋律把握准确的基础上,填词演唱就很容易了,引导学生自己试着填词演唱,指导纠正个别有问题的地方。
随伴奏唱两遍：
播放伴奏音乐，引导学生跟歌曲伴奏完整演唱歌曲,用指挥动作提示歌曲速度,节奏要稳。在能熟练演唱歌曲的基础上,要求学生试着背唱歌曲。
无伴奏清唱两遍：
轻声唱歌曲,表现做游戏时的欢快情绪。指导学生唱准音高和节奏,学生运用正确的气息和自然圆润、略带弹性的声音完整地演唱歌曲。
音乐游戏
1.感受音乐（视觉关闭）听着这首歌，我们不禁会想起：在一个月光如水，火把彤红的夜晚，一群天真活泼的彝族小朋友正手牵着手跳起欢乐的舞蹈。
2.音乐游戏：彝族小朋友想邀请大家做游戏,《阿西里西》就是他们在做游戏时唱的歌曲。下面我们就来体验一下彝族小朋友的生活,试着用这首歌曲来做《石头剪刀布》的游戏。
讲清游戏规则，游戏。总结，输的一组表演节目《红山果》。
教学要求:让学生按着音乐的节拍做游戏,使他们通过音乐活动感受到彝族小朋友的喜悦心情。
三、课堂小结
同学们，今天我们来到美丽的彝乡感受了彝族孩子做游戏时的快乐生活，你愿意做一个喜欢交朋友，热爱生活，自信快乐的学生吗？只要愿意，彝族小朋友也一定会喜欢和大家交朋友的。
四、再见仪式
师生共唱《再见歌》。