花城版 二年级下册音乐 第11课 歌曲 《学我做》｜教案（表格式）

课题
学我做
课时
1
教学目标
1、乐意用律动、动作模仿、游戏及简单的肢体语盲来表现歌曲,对简单的表演动作感兴趣。
2、能够用富有弹性的声音唱歌,初步掌握这首歌节奏、音准以及三拍子。
3、培养学生创编能力和演唱时动作的协调能力。
教
材
分
析
学情分
析
针对小学二年级的学生喜欢上音乐课，活泼好动的这一特点，在教学方法的选择上，我注重营造愉悦、欢快的学习氛围，主要采用游戏的形式，运用多种律动游戏增强学生参与的兴趣，让学生在玩中体验、玩中创造，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习音乐的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
重点
通过唱游《学我做》有趣的模仿活动培养同学协同表演能力以及创新能力。
难点
对三拍子律动的感受和创编。
教学
准备
多媒体
教学过程
导入
1、2/4、3/4的强弱规律打拍
播放歌曲《学我做》，提问：这首歌是几拍子？
新授
小游戏《请你学我这样做》（教师示范）
请小老师上来做，学生模仿（唱歌、刷牙、指挥）
拍打节奏型，学生猜，并拼写出来
（1）XX
X
X
（2）XX
XX
X（请你学他这样做）
拍打手号，学生猜，并拼写出来
（1）13
5
5
（2）56
54
3（请你学他这样做）
教师带唱唱名
学生根据旋律唱出歌词
请几个小老师带唱（师生部分）
听音乐学唱最后一段旋律
一边唱，一边做动作
创编
想一想：还会模仿什么动作呢？（游泳、跑步、拍肩、拍腿、弹舌）
总结
个性设计
练习
设
计
板书设计
学我做
3/4强弱规律：强
弱
弱
3/4
X
X
X
||
教
学
反
思
《学我做》是一首三拍子的歌曲，内容为低年级学生非常喜爱的有趣的模仿活动。活动中，我启发和诱导学生进入状态，引发兴趣，最终使他们能够发挥出自己的想象和表现。