人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 -6 《两只老虎》 ︳教案（表格式）

《两只老虎》教案
课题 《两只老虎》 课型 唱歌课 课时 1
教 学
目
标 一、情感态度价值观：学生通过对歌曲的学习，体验歌曲的快乐和幽默。
二、过程与方法：学生运用模仿法、听唱法、演示法、情景导入法等方法来学习、表演歌曲。
三、知识与技能：学生能够带感情地完整演唱歌曲，掌握二声部轮唱。
教 学
方
法 一、模仿法
二、听唱法
三、演示法
四、情景导入法
重点 通过学生对歌曲内容的学习，体验歌曲中快乐和幽默的元素。
难点 二声部轮唱
教具 电子琴 交互式电子白板
教 学 过 程 交互式电子白板应用
一、导入新课、 （一）发声练习
师：孩子们，请听，这是什么声音。
生：火车声。
师：那你能模仿火车的声音吗？
生：学生模仿
师：现在，请大家跟随老师，一起乘坐小火车。快乐地起出发吧。
请跟着老师一起唱。
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（二）导入新课：
师：孩子们，我们的目的地到了。大家看这是哪里呢？
生：森林。
师：今天的大森林里有一场盛大的聚会，许多动物都早早的到来了。大家看，有黑熊、有猴子、有狼群等等。它们都在欢迎同学们的到来。并且，在今天的聚会里，还出现了两只特别奇怪的动物。它们是什么呢？是什么奇怪的地方？请大家在老师的歌声中寻找答案。
老师范唱
师：森林里出现了什么奇怪的动物。它们有什么奇怪的地方？
学生回答
师：森林里出现了两只奇怪的老虎，它们一只没有眼睛，一只没有尾巴。今天，就让我们一起来学习歌曲《两只老虎》。
二、学唱歌曲
（一）学唱简谱
师：来森林参加聚会的朋友真是越来越多了，大家看，咱们音乐
里的小音符也来凑热闹了，让我们和小音符一起唱唱歌吧。。
要求：老师唱一句，同学唱一句。
（二）加入歌词练习
师：孩子们真是聪明，这么快就学会了。现在，让我们把歌词加进去演唱。
三、创编
（一）提问
师：森林里的动物越来越多，这时候，又来了几只奇怪的老虎，请大家分成小组讨论，充分发挥自己的想象力，想象一下这几只奇怪的小老虎又缺少什么？并且用动作表现出来
（二）小组进行改编。
（三）各小组展示。
四、学习轮唱
（一）导入轮唱
师：森林里的聚会越来越热闹，大家唱啊、跳啊。这时候，大家听到了《两只老虎》的不同唱法。孩子们，你们想听听吗？
学生回答
师：在听歌曲时，老师请同学们边听边思考以下的问题。
1.有几组小朋友在演唱？
2.小朋友的演唱是一前一后出现的吗？
3.小朋友都是唱的同一个曲调吗？
（二）学习轮唱
1.聆听歌曲中的轮唱
总结①：有2组小朋友在演唱。
总结②：演唱是一前一后出现的。
总结③：都是唱的同一个曲调。
轮唱概念：歌曲分成两个及以上声部，按照时间顺序先后演唱同一旋律、同一歌词的演唱形式。
2．欣赏微课《轮唱》
师：如果孩子们还不是很明白什么是轮唱，请看下面这一段视频。
3．练习轮唱
①分声部练习轮唱
②交换声部练习
③结束句处理
提问：为什么第一声部唱了4个真奇怪？
总结：第一声部的同学多唱两句“真奇怪”，是为了和第二声部同时结束。
4.小提琴辅助教学
师：今天，张老师还带来了一件乐器，大家看是什么？
学生回答。
师：张老师用小提琴为第二声部的同学伴奏，让我们来进一步感受轮唱。
5.展示表演
五、拓展
1.引导
师：除了奇怪的两只老虎，咱们还遇见了其他奇怪的动物。我们小组的同学可以讨论一下，然后边唱边编动作，并展示给大家。
师：张老师先跟大家做一个示范。比如说：两只老鼠，两只老鼠，跑得快，跑得快。一直没有眼睛，一直没有嘴巴。真奇怪，真奇怪。
2.举手回答
四、小结
（一）森里的聚会在大家快乐的歌声中结束了。两只奇怪的小老虎也要和我们分别了。让我们一起再唱一次《两只老虎》，来送他们回家吧。

播放火车鸣笛的声音
出示火车图片
出示森林的图片
出示两只老虎图片
出示乐谱
完整出示整首歌曲
（单声部）
出示问题
同屏传送
（手机——电脑）
播放《两只老虎》轮唱部分
播放制作的微课（轮唱）
出示轮唱教学视频
小提琴教学