人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 6 《两只老虎》 ︳教案（表格式）

课 时 教 学 设 计
授课时间： 年 月 日
课题 《两只老虎》 课型 演唱 第几
课时 共1课时
教 学
目
标 学生在音乐活动中，能听辨和认识二分音符、四分音符和八分音符这三种音符，从而了解歌曲所运用的基本节奏型。
2.能用优美、活泼的情绪演唱歌曲，感受4/4拍强弱规律，并运用于歌曲的演唱。
3.初步学会简单的二声部轮唱，通演唱，感受轮唱这种演唱方式带来的不同效果，并在演唱中体验合作的乐趣。
重 点 难 点 教学重点:
感受歌曲的基本节奏，听辨八分音符、四分音符、和二分音符。
教学难点:
进行二声部的轮唱。
作品 （谱例）分析
备用 器材
（音响与乐器） 鼓、双响筒、碰钟、钢琴、尤克里里
教 学 流 程
教 师 行 为 学 生 行 为 达标补充
一、视唱导入 1.围圈坐好，跟随老师的用柯尔文手势进行1 2 3 4 5 6六个音的音高视唱。
运用手势学习345—和351—两句旋律的音高。
节奏学习
老师运用身体和声势拍歌曲《两只老虎》的节奏。
学生模仿老师进行节奏的拍奏练习。
出示二分音符、四分音符、八分音符三种卡片。
X X X-
Ta ti ta a
出示节奏卡，学习歌曲的三个基本节奏型。
出示歌曲的完整节奏。
在XXX-处换成音高345-和351
老师用尤克里里伴奏，学生唱节奏和音高。
老师用“啦”唱旋律。
学唱单声部歌曲
聆听歌曲《两只老虎》
跟琴学唱歌曲。
声音的处理。（真奇怪要充满好奇）
老师拍鼓进行演唱。
学生根据4/4拍强弱规律进行演唱。
加入动作进行歌曲的演唱。
进行歌曲的二部轮唱
分两圈站好。
分声部进行练习。
进行初次二部轮唱。
用科尔文手势随老师唱音高。
学生听辨有几种不同的声响，并回答这三种不同声响的长短。
学生认识三个音符。
学生看节奏卡读节奏。
看谱运用身体和声势进行歌曲节奏的演奏。
先听后跟随哼唱。
学生对比，感受4/4/拍强弱规律。
围圈行走演唱。
学生看老师的指挥进行演唱。

为目标一做准备。
达成目标一
达成目标二
为目标三做准备
教 学 流 程
教 师 行 为 学 生 行 为 达标补充
对比范唱。 再次进行二部轮唱。
加入动作进行二部轮唱。
完整表现歌曲
出示三种乐器。
学习打击乐器的演奏。
加入打击乐器完整表现歌曲。
六、小结 两个声部怎样同时结束演唱。
学生选择适合二分音符、八分音符、四分音符的乐器。
达成目标三
二年级音乐下《两只老虎》教学设计
杏花岭区锦绣苑小学
王颖