人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 2 《一只鸟仔》 ︳教案（表格式）

课 堂 教 学 设 计
单元 2 课题 一只鸟仔 第2 课时 时间
课型 演唱课 主备人
二次备课人
教学目标 1．用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。
2．了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。
3．有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。
4．通过学习台湾民歌，学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。
重点难点 重点：能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。
难点：通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。
学情分析
学生对四分音符、八分音符已经较为熟悉，所以可以从节奏入手
导学策略
聆听法 教唱法
教学准备
教具准备：钢琴、录音机、投影、打击乐等
学具准备：音乐书
活用教材 资源整合
人音版教参配套课件
教 学 流 程
教师教学行为 学生学习行为 个性化调控
一、组织教学 1．教师弹琴
2．师生问好歌。
二、新课教学
1.四分音符和八分音符节奏
2.师做一组节奏
游戏训练
播放歌曲
问：动作重复了几组
将“啁”带入节奏中（加入鼓的演奏）
出示歌词
（解决疑难字词）
学习旋律
师弹唱
8.歌曲处理
为歌曲伴奏
1.依次掌握各个乐器的节奏
2.合奏
四、简介台湾
1.播放台湾方言版的《一只鸟仔》
2.介绍台湾
3.介绍台湾歌曲
五、下课
（在台湾歌曲中结束音乐课）
1．学生听音乐自由做动作走进教室。
2．师生问好歌。
1.X X X
Ta titi
生从老师的动作中提取节奏并唱出
看老师出示不同颜色的卡片，用唱或者拍打的方式表达出来。
为歌曲伴奏，并且回答动作重复了几组
重复“啁”聆听师唱歌曲主旋律
生将歌词带入节奏中朗读
生仔细聆听并跟唱
用富有表现力的声音演唱歌曲，并认识下滑音且正确演唱。
鼓
双响筒
三角铁
响板
部分同学演奏，其他同学演唱
聆听台湾方言版的《一只鸟仔》
聆听教师介绍，观看视频图片
了解台湾歌曲，拓宽视野
达 标 检 测
内容 演唱、演奏歌曲 个性化调控：
题号 抽查人数 达标人数 百分比 归因分析












作 业
设
计
板 书
设
计
教 学
反
思 学生课堂表现 相对应教师的教学反思