人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 7 《甜甜的秘密》 ︳ 教案（表格式）

教学设计表
学校
课名 《甜甜的秘密》 教师
学科（版本） 音乐 人音版 章节
学时 第一课时 年级 三年级
教学目标 情感态度价值观：通过学习歌曲。激发学生对老师的的敬意，并用歌声唱出对老师的尊进爱戴之情。
过程与方法：通过演唱表演能有感情的演唱歌曲。
3、知识与技能：能用自然整齐的声音演唱歌曲，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。
教学重点难点 以及措施 1、教学重点：有感情地演唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。 并且对“爱”有更深一步的理解。
2、教学难点：歌曲前半部分附点八分音符处的非连音演唱，尽可能做到声断气不断。
3、教学措施：采用故事导入法、情境教学法来激发学生的兴趣，指导学生自主探究法的学习方法。
学习者分析 三年级学生已经具备了一定的演唱技巧，掌握一些表演的技能。性格活泼好动，善于模仿，运用多种教学手段提升学生的学习兴趣。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体、资源使用及分析
1、组织教学
组织学生进行节奏训练
导入：出示节奏
4/4 X X O X X X O X | X O X O X － ||
师： 同学 好 同学 好 同 学 好
生： 老师 好 老师 好 老 师 好
这个环节的目的既进行了师生问好，又化解了后面歌曲教学的难点，为学习歌曲打下基础。 出示多媒体课件
2、新课教学 1、导入新歌曲
2、出示课题
3、教师范唱
5、有节奏朗读歌词
6、模唱旋律
7、学唱歌曲
8、情感处理 1、导入：老师今天在办公室收到一份礼物，特别高兴，心里甜滋滋的，是我们班那位同学在老师的抽屉里藏了礼物，你们想知道送的什么吗？
2、播放歌曲揭示课题
3师：今天老师收到了礼物想要和同学们一起分享这甜甜的秘密，老师来唱，同学们给老师轻轻拍手。
（问）：这首歌是几几拍的一首歌曲？
导入：让老师听听你们是怎样给老师送礼物的。有节奏朗读歌词，老师拍打乐器。
师：一起走进这甜甜的秘密。学生随老师的伴奏用La模唱旋律
师：请同学们将歌词填进旋律里。完整演唱歌曲。
师：第一段为什么悄悄地送给老师？
学生体会：不想让老师发现，两个同学送的不一样，旋律有变化。
师：第二部分速度变快，为什么呢？
学生：赶快送给老师想让老师看见
师：橘子送给老师你希望老师做什么？你给老师说了哪些甜甜的话语？
学生根据自己的体会说一说 激发学生的兴趣，让学生充满好奇。
让学生体会老师收到礼物的心情
通过有节奏朗读熟悉歌词，掌握歌曲中的节奏，解决难点节奏。
模唱旋律为学生演唱歌曲打下基础。
学生在熟悉旋律、歌词的基础上，自己学唱歌曲，锻炼学生的演唱能力，激发学生的兴趣。
通过谈话方式让学生体会歌曲的感情，更加深动的进行演唱。
让学生通过自己对老师的感情感受
3、表演 学生进行歌曲的表演唱。
导入：同学们还想怎样来演唱歌曲？
根据学生的讨论回答进行歌表演，老师进行指导 播放多媒体音乐，背景
4、拓展延伸，课堂小结。 学生进行创编表演 导入：同学们你们还想把甜甜的秘密送给谁？指导学生试着创编新的歌曲。例如唱给妈妈、爸爸等 通过创编活动提高学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。 出示歌谱，学生进行创编。