沪教版 一年级下册美术教案第8课 未来汽车

美术课《未来汽车》详案
教学目标:
知识与技能:初步了解现代汽车的结构和功能,想象描绘未来汽车。
过程与方法:用组合的造型、流畅的线条表现未来汽车。
情感态度与价值观:在设计中充分发挥想象,体验快乐，发现科学先进科技有环保意识。
作业要求:
基础层面:(部分学有困难的学生)能够用线条,色块设计描画出一辆简单的未来汽车。
拓展层面:(面向大多数学生)能够设计表现出未来汽车的比较理想的功能。
探究层面:(有浓厚兴趣的学生)设计描绘出造型奇特生动、功能合理的未来汽车。
教学类别:造型·表现
教学准备学具:铅画纸、彩色纸、记号笔、油画棒等
教具:PPT、未来汽车的图片、范作等
教学重点:设计汽车的外形
教学难点:设计功能的添加
要注意的问题:提倡个性化、独特的创作,不局限于现代汽车。
教学过程：
一、游戏与观察:了解汽车的一般构造及发展
1、拼图游戏:教师黑板上出示纸板图形,组织学生想象,拼汽车。引导学生发现汽车的一般构造:车轮、车身、车门、车窗等。
师:老师这里有一些图形,想一想,你能把它拼成什么?
学生说到“汽车”时,请他上来拼一拼。
师:大家一起来看,他把圆形当作轮子,梯形当作侧面的车身,加上车门、车窗,还要加上什么使这辆车的外形更加完整?
学生说反光镜、车灯、门把手等。（出示部分课题：汽车）
2、初步了解汽车的发展史，认识不同造型与功能的汽车。
师:你知道汽车是怎么来的吗?让我们一起来看看。
师:你知道什么功能的车?
学生说(救护车、消防车、集装箱车、翻翻斗车、房房车、抓斗车。)还有客车、货车、油罐车、警车、垃圾车、酒水车、吸尘车、吊车、军用车等等。
师:它们也属于汽车家族,有着不同的外形和独特的功能。
师:人类真是非常聪明,不断地根据生活的需要发明各种功能的汽车。但“交通拥堵”、“环境污染”、“能源减少”等问题也随之而来。设计师们正动脑筋设计新型的汽车“解决”这些问题。
3、揭题:出示课题《未来汽车》。
师:这就是“未来汽车”。
二、想象与交流:能对“未来汽车”的设计产生独特的想法
1、想象未来汽车的外形。
师:如果请你来当“未来汽车的设计师”,你对外形有什么奇思妙想呢?
学生说。外形可以是各种几何图形的组合、水果图形、动物图形、生活用品等
分布步骤一：画外形
（车轮、车窗、车灯等）
2、交流:引导学生从生活、娱乐、能源、环保等不同方面进行想象和交流。结合现在汽车的不足,如堵车、燃料污染等,初步想象未来汽车会有什么功能。
师:有了新颖的外形,还可以有什么功能呢?
学生说。空中公共汽车、无人驾驶汽车、气垫车、沼泽地行走汽车、无轮步行车、水陆空三用汽车、飞碟汽车、潜艇式汽车、超音速汽车、多功能汽车。
分布步骤二：画功能
三、欣赏与创作:尝试自己设计“未来汽车’’
1、欣赏优秀学生作品。
师:其他小朋友也纷纷做起了“小小设计师”,是不是很有创意呢?
姚老师也想设计一辆又可以上班,又可以旅游的“未来汽车”教师示范。
比较构图大小。
3、作业要求:
(1)外形新颖
(2)功能独特
(3)可添画背景,做到主次分明。
4、学生设计,教师指导。
四、展示与评论:表达作品构思并评价
1、“未来汽车展”作业展示与欣赏。师生共同布置“未来汽车展”。
师:“未来汽车展”马上就要开始了,欢迎各位设计师前来参展。你对哪辆车感兴趣?
2、自评互评:介绍设计中的独特构思。(新颖、独特、有趣、漂亮)
3、教师小结:这节课我们们通过想象,设计了新颖、独特的“未来汽车”。下节课让我们给它们涂上漂亮的颜色。
谈谈自己的作品或他人的作品最满意的地方,值得你学习的地方。