苏少版 四年级下册音乐 第七单元 奇妙人声｜教案（表格式）

+教学内容
第
七
单
元
奇妙人声
教材版本
苏
少
版
教案属性
课
型
新
授
课
教学目标
通过本课的学习，让学生懂得珍惜大好时光，做一个热爱大自然、热爱生活、积极向上的人。
学生能用活泼欢快的声音演唱歌曲《村居》，用声势动作为歌曲伴奏。通过听、唱、动、奏等多种形式的音乐活动，让学生学习知识并提高其对音乐的感知、理解和表现能力。
教学重点
学生能用活泼欢快的声音演唱歌曲《村居》，用声势动作为歌曲伴奏。
教学难点
学生能用轻快活泼的声音表现歌曲清新的乡村风味。准确掌握歌曲中的难点节奏
教学准备
多媒体课件
教学过程
修注栏
组织教学，师生问好播放音乐《歌声与微笑》，学生随着音乐走进教室。师介绍歌曲《歌声与微笑》的作者谷建芬——当代著名女作曲家，代表作品有《滚滚长江东逝水》《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》等。随即引出新课《村居》教学。二、新课教授1、
播放歌曲《村居》，学生初听歌曲，感受歌曲的速度、情绪。请学生回答，师总结，情绪——欢快地
节奏——较快师：这首歌的歌词你熟悉吗？再次播放，聆听范唱，感受歌曲的情绪和节奏，随音乐轻轻拍手。它是由古诗《村居》重新谱曲而来，我们一起背诵一下吧。再次播放歌曲，聆听范唱，随着音乐轻轻拍手律动，轻声哼唱，思考：你可以把歌曲分成几个部分？出示第一部分，生跟钢琴逐句模唱。师：前五小节和后五小节有什么关系？出示第四乐句和第九乐句，并对比演唱，边唱边画旋律线，引导学生观察旋律线的走向，边唱边画。跟琴填词演唱第一部分。师生接龙唱。出示歌曲第二部分，生跟琴逐句用la模唱。师：这一部分共四句，有什么特点？（节奏相同，旋律走向下行。）出示比较
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16∣和6
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16∣师：同学们，你看风筝快掉下来了，请你赶快帮忙扯一下，试试，它是不是有飞高了呢？引导学生边唱边扯风筝。过渡：风筝越飞越高，越来越多，孩子们又高兴地唱起了《村居》。9、学习第三部分播放第三部分，师：这一部分和第一部分唱得一样吗？出示曲谱，指导学生视唱，重点练习。填词演唱。播放音乐，完整演唱全曲。过渡：古人说“丝不如竹，竹不如肉”意思是人的声音是最美的，自然界中最美妙的声音莫过于人声。下面我们就用我自己的声音来为歌曲伴奏，会不会带来不一样的感受呢？12、出示节奏谱，学生分组练习，为歌曲伴奏。
作业设计
能用活泼欢快的声音演唱歌曲《村居》
板书设计
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