第15课 血腥的资本积累 教案

第15课血腥的资本积累教案
一、课题：血腥的资本积累
二、课型：新授课
三、教学目标：
1、通过本课，使学生明白欧洲的资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关。
2、引导学生初步分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因。
3、通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，让其初步学会辩证看问题的基本方法。
四、教学重、难点
重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺
难点：“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺带来的后果和影响
教具：多媒体
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课（1--2分钟） 多媒体出示美国总统奥巴马的图片，提出问题：奥巴马属于什么人种，祖籍在哪？学生回答后，接着问：非洲人是怎么来到美洲的？他们的到来为资本主义的发展起到了什么作用？引入本课 产生疑问，对新课充满期待
展示教学目标（1分钟） 课件展示 学生读学案，自己了解目标
出示提纲，学生自学（5--10分钟） 课件出示提纲 根据提纲，以小组为单位，默读课本，解决问题
师生互动，合作探究（10--15分钟） 展示思考题：新航路开辟后,西欧哪些国家开始走上了对外殖民扩张的道路 生答后，课件出示答案。葡萄牙、西班牙、英国、法国等国。2、接着出示思考题：欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？生回答，课件显示答案。3、然后提出问题：这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么后果和影响？生回答后，展示答案。接着问：殖民者是如何解决这一问题的？引出“三角贸易”。4、展示“三角贸易”概况图，请同学简单介绍“三角贸易”情况，课件展示答案，加深印象。5、讲述，奴隶贸易持续了将近400年，接着提问：为什么会长盛不衰？生回答后，课件展示奴隶贸易的巨大利润。6、叙述，巨大的利润吸引着众多的国家加入到这种贸易中来。接着，课件展示问题：最先进行奴隶贸易是： ，后来居上，成为三角贸易的主要经营者 的是： 。7、展示图片，叙述：在这场贸易中，黑奴的境遇是非常悲惨的，他没往往还没踏上美洲的土地，就因为饥饿，缺水，疾病，拥挤而死亡。因此，黑奴贸易被称为人类文明发展史上最无耻、最野蛮、最残酷的一页。8、启发学生总结“三角贸易”的影响，课件展示问题。学生回答后，教师分析其影响的两面性，并课件展示答案。9、出示图片，分析“三角贸易”对非洲产生的深远影响。10、课件出示思考题：“日不落帝国”是怎样建立的？英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？生回答，课件出示答案。11、课件出示地图，联系课本，出示问题：英国对印度的殖民侵略的过程是怎样的？生回答后，出示答案。并指出：显示侵略者贪婪的本质。提示按照“三角贸易”影响，让学生回答：英国对印度的殖民活动的影响？学生回答后，出示答案。 根据预习，回答问题跟随老师，认识问题学生介绍，加深印象观看图片，认识黑奴贸易的残酷性学生讨论，得出答案
解疑释惑，攻坚克难（10分钟） 指导学生分析“三角贸易”，“英国对印度的殖民侵略”带来几方面的影响？概括其影响。生回答，课件展示答案。 学生认真分析并讨论，认识殖民活动的双重影响。
当堂达标，巩固提高（10分钟） 1、最先进行奴隶贸易的是（ ）A、英国 B、法国 C、葡萄牙 D、西班牙2下列关于罪恶的“三角贸易”的行程示意图，正确的是（ ） A 欧洲 B 欧洲美洲 非洲 美洲 非洲C 欧洲 D 欧洲美洲 非洲 非洲 美洲 3、18世纪后半期，世界上最强大的殖民国家是（ ）A.西班牙 B. 荷兰 C. 法国 D.英国4、负责在印度进行殖民活动的机构是（ ）A.东印度公司 B. 西印度公司C.垄断贸易公司 D. 重工业开发公司5、殖民地为英国资本主义发展提供的条件不包括（ ）A.资金 B. 劳动力 C.市场 D.技术6、美洲原来的土著居民是（ ）A.日耳曼人 B.印第安人 C.法兰克人 D. 斯拉夫人7、自己动手画一幅简图，把“三角贸易”的路线和贸易内容在图上表示出来，看谁画得最简洁明了，让人一目了然。
知识拓展，反思总结（3分钟） 见课件
教学反思