8.5探究影响浮力大小因素
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(共49张PPT)
河水
观看：
海水
想一想：轮船可自由地在水面上行驶，
请你试解释其现象？
分析：由于轮船受到
重力，要能在水面
上行驶时，应受到水
对其竖直向上的托力
F
G
教学目标
（1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物
体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直
向上的；
（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物
体向上和向下的压力差；
（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素
有关，知道阿基米德原理；
（4）会求浮力的大小。
知识与技能
教学目标
（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观
察能力和分析能力；
（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生
的观察能力和运用知识分析归纳的能力；
（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素
有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能
力，培养学生有步骤进行实验的条理性。
过程与方法
教学重点
阿基米德原理
教学难点
浮力产生的原因
思维启动
木块放在水平地面上静止时，受到 和 的
作用，这两个力的关系是： 。
重力G
支持力F
重力G和支持力F是一对平衡力
G
F
F=G
F浮=G
G
F浮
重力G
浮力F
将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到__________和________ 的作用。这两个力的关系是___________________________。
重力G 与浮力F是一对平衡力
思维链接
图3
图4
图5
观察与实验
1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。
2、浮力的方向：总是竖直向上的。
3、浮力的施力物体：液体或气体。
4、求浮力大`小的方法一：称重法：
（1）先测出物体的重力G 。
（2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G 。
（3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G 。
信息快报
一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中所受到的浮
力是多大？
加油站
图6
图7
观察与实验
左图
右图
观察与实验
1、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。
2、求浮力的方法二：原因法（压力差法）
公式： F浮=F向上-F向下.
3、适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。
信息快递
如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡
紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。
则下列说法错误的是：
A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用；
C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用；
C
D
B
A
加油站
实验记录表格：
猜想浮力大小和哪些因素有关（有关的划√，无关的划×）
动手实验
×
√
×
×
×
×
×
√
探究下沉的物体是否受到浮力的作用
实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水
①首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？
②你有什么经验支持你的猜想？
③你打算用什么样的实验来验证你的猜想？
在水中提重物比在陆地上轻一点
你能用实验判断浸在水中的石块
受到浮力的作用？
观看：
在此实验中
你观察到的现象是什么；
你观察到的现象
能说明什么
探究浸在液体里的物体所受浮力的大小
器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水
实验方法：
称重法
将石块挂在测力计
的下方，记下测力
计的示数为 N
将石块浸没在水中，记下
测力计的示数为 N
G
F
石块受到的浮力为 N
G
F
F =G - F
浮
石块受到的浮力为 N
桶
G
总
G
被石块排开的水的重力是 N
桶
G
总
G
G
G
总
桶
-
=
G
排
被石块排开的水的重力是 N
阿基米德原理
阿基米德原理
1、内容：浸在液体中的物体受到向上的
浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所
受的重力。
2、公式：F浮=G排= ρ液gV排
3、适用范围：液体和气体。是计算浮力普遍适用的公式。
如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡
紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。
则下列说法错误的是：
A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用；
C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用；
C
D
B
A
加油站
小心C物体
例1：
如图甲，边长为L的立方体铜块，浸没在
密度为ρ的液体内，受到的浮力是多少？
如果立方体处于图乙的位置，浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没在液体中，所受的浮力会不会发生变化？
甲
乙
已知：立方体边长为L， 液体密度为ρ
求： F浮
解：由题义知 V排= V铜 =L3
排开液体的质量
m排=ρV排=ρL3
排开液体的重力
G排= m排g =ρgL3
据阿基米德原理
F浮= G排 =ρgL3
如果铜块处于乙的位置，由于仍浸没
在液体中，
所以：F浮= G排=ρg L3
铜被压扁后，体积不变，V排也不变，
所以 F浮不变。
例2：
有一重7.02N的铁球，当它浸没在水中时受到的浮力是多大 如果是一重7.02N的铝球，浮力又是多大
解:(略)
1、游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，这是为什么？
2、质量为7.9㎏的铁块沉在水底时 ，受到的浮力是多少？（ρ铁= 7. 9× 103kg/m3)
加油站
3.有一个桥墩在河水中的体积为400m3,则河水对桥墩的浮力是多少？
做一 做
浸没在水中的石块，它受到的浮力跟它在水中浸没的深度有没有关系
请你用实验来检验你的答案
议一议：
我是大鲤鱼，我的体积大，所以， 我的浮力大。
我是小黄鱼，我的位置比你深，所以， 我的浮力大。
想一想：
一个小木块和一个大石块同时浸没
到水中后， 小木块上浮，大石块
下沉。想一想，哪个受到的浮力大
一个乒乓球先放到淡水中然后
再放到盐水中，问:
在哪里排开的液体体积多
二者浮力有什么的关系
淡水
盐水
探究影响浮力大小的因素
一、认识浮力：
1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。
2、浮力的方向：总是竖直向上的。
3、浮力的施力物体：液体或气体。
二、浮力产生的原因：
液体对物体向上和向下的压力差。
公式： F浮=F向上-F向下.
三、浮力的大小：
1、猜想浮力的大小与V排和ρ液有关。
2、阿基米德原理
（1）、内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。
（2）、公式：F浮=G排= ρ液g排
（3）、适用范围：
四、计算浮力的三种方法：
1、称重法； 2、原因法； 3、阿基米德原理法。
河水
观看：
海水
想一想：轮船可自由地在水面上行驶，
请你试解释其现象？
分析：由于轮船受到
重力，要能在水面
上行驶时，应受到水
对其竖直向上的托力
F
G
教学目标
（1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物
体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直
向上的；
（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物
体向上和向下的压力差；
（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素
有关，知道阿基米德原理；
（4）会求浮力的大小。
知识与技能
教学目标
（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观
察能力和分析能力；
（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生
的观察能力和运用知识分析归纳的能力；
（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素
有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能
力，培养学生有步骤进行实验的条理性。
过程与方法
教学重点
阿基米德原理
教学难点
浮力产生的原因
思维启动
木块放在水平地面上静止时，受到 和 的
作用，这两个力的关系是： 。
重力G
支持力F
重力G和支持力F是一对平衡力
G
F
F=G
F浮=G
G
F浮
重力G
浮力F
将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到__________和________ 的作用。这两个力的关系是___________________________。
重力G 与浮力F是一对平衡力
思维链接
图3
图4
图5
观察与实验
1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。
2、浮力的方向：总是竖直向上的。
3、浮力的施力物体：液体或气体。
4、求浮力大`小的方法一：称重法：
（1）先测出物体的重力G 。
（2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G 。
（3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G 。
信息快报
一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中所受到的浮
力是多大？
加油站
图6
图7
观察与实验
左图
右图
观察与实验
1、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。
2、求浮力的方法二：原因法（压力差法）
公式： F浮=F向上-F向下.
3、适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。
信息快递
如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡
紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。
则下列说法错误的是：
A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用；
C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用；
C
D
B
A
加油站
实验记录表格：
猜想浮力大小和哪些因素有关（有关的划√，无关的划×）
动手实验
×
√
×
×
×
×
×
√
探究下沉的物体是否受到浮力的作用
实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水
①首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？
②你有什么经验支持你的猜想？
③你打算用什么样的实验来验证你的猜想？
在水中提重物比在陆地上轻一点
你能用实验判断浸在水中的石块
受到浮力的作用？
观看：
在此实验中
你观察到的现象是什么；
你观察到的现象
能说明什么
探究浸在液体里的物体所受浮力的大小
器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水
实验方法：
称重法
将石块挂在测力计
的下方，记下测力
计的示数为 N
将石块浸没在水中，记下
测力计的示数为 N
G
F
石块受到的浮力为 N
G
F
F =G - F
浮
石块受到的浮力为 N
桶
G
总
G
被石块排开的水的重力是 N
桶
G
总
G
G
G
总
桶
-
=
G
排
被石块排开的水的重力是 N
阿基米德原理
阿基米德原理
1、内容：浸在液体中的物体受到向上的
浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所
受的重力。
2、公式：F浮=G排= ρ液gV排
3、适用范围：液体和气体。是计算浮力普遍适用的公式。
如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡
紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。
则下列说法错误的是：
A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用；
C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用；
C
D
B
A
加油站
小心C物体
例1：
如图甲，边长为L的立方体铜块，浸没在
密度为ρ的液体内，受到的浮力是多少？
如果立方体处于图乙的位置，浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没在液体中，所受的浮力会不会发生变化？
甲
乙
已知：立方体边长为L， 液体密度为ρ
求： F浮
解：由题义知 V排= V铜 =L3
排开液体的质量
m排=ρV排=ρL3
排开液体的重力
G排= m排g =ρgL3
据阿基米德原理
F浮= G排 =ρgL3
如果铜块处于乙的位置，由于仍浸没
在液体中，
所以：F浮= G排=ρg L3
铜被压扁后，体积不变，V排也不变，
所以 F浮不变。
例2：
有一重7.02N的铁球，当它浸没在水中时受到的浮力是多大 如果是一重7.02N的铝球，浮力又是多大
解:(略)
1、游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，这是为什么？
2、质量为7.9㎏的铁块沉在水底时 ，受到的浮力是多少？（ρ铁= 7. 9× 103kg/m3)
加油站
3.有一个桥墩在河水中的体积为400m3,则河水对桥墩的浮力是多少？
做一 做
浸没在水中的石块，它受到的浮力跟它在水中浸没的深度有没有关系
请你用实验来检验你的答案
议一议：
我是大鲤鱼，我的体积大，所以， 我的浮力大。
我是小黄鱼，我的位置比你深，所以， 我的浮力大。
想一想：
一个小木块和一个大石块同时浸没
到水中后， 小木块上浮，大石块
下沉。想一想，哪个受到的浮力大
一个乒乓球先放到淡水中然后
再放到盐水中，问:
在哪里排开的液体体积多
二者浮力有什么的关系
淡水
盐水
探究影响浮力大小的因素
一、认识浮力：
1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。
2、浮力的方向：总是竖直向上的。
3、浮力的施力物体：液体或气体。
二、浮力产生的原因：
液体对物体向上和向下的压力差。
公式： F浮=F向上-F向下.
三、浮力的大小：
1、猜想浮力的大小与V排和ρ液有关。
2、阿基米德原理
（1）、内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。
（2）、公式：F浮=G排= ρ液g排
（3）、适用范围：
四、计算浮力的三种方法：
1、称重法； 2、原因法； 3、阿基米德原理法。