北师大版一年级下册数学6.2摘苹果 教案（表格式）

小学一年级数学教案
课
题
6.2
摘苹果
单元共
4
课时
第
2
课时
学习
目标
1.掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2.体会计算方法的多样化
重难点
掌握两位数加两位数进位加法的竖式计算方法’
理解两位数加两位数进位加法的算理。
教学准备
导
学
过
程
一、温故知新
同学们踊跃为希望小学捐书，一班捐了27本，二班捐了20本，三班捐了21本。
⑴一班比二班多捐了多少本书？
⑵二班和三班共捐了多少本书？
三个班级一共捐了多少本书？
二、探索交流
引导学生理解图意，说说图中都有哪些数学信息。
估一估，这个箱子装得下吗？
学生试着估一估，并说一说自己的估算方法。
学生可能的方法：
把两个数中的一个数看成整十数。
　①把17估成20,38不变，20+38=58,58<60。
②把38估成40,17不变，40+17=57,57<60。
把两个数都看成整十数：把17估成20,把38估1尝试解决“一共有多少个苹果？”
列式计算
问题：这道题，在竖式计算时从哪位开始更方便呢？为什么？
（4）总结提升。在学生交流的基础上，请学生把几种算法进行小结。教师完善。
三、检测反馈
算一算，说一说。
师生一起进行小结。
（列竖式计算要把相同数位对齐，从个位加起，满十向前一位进1）
四、课末评价
这节课你收获了哪些？有哪些没听清楚的？
五、作业设计
竖式计算
10+30＝40????7+8＝15?????40+15＝55；
个人微调
板
书
设
计
摘苹果
相同数位对齐，各位算起
个位满十，向十位进一
作
业
反
馈
课
后
反
思