二年级下册音乐教案- 第五课 老爷爷赶鹅 湘艺版

老爷爷赶鹅
教学目标：
能用饱满愉快的声音有表情的演唱歌曲《老爷爷赶鹅》
能与同学合作完成二声部的演唱及节奏
教学重难点：
二声部的准确演唱
教学准备：
钢琴、多媒体
教学过程：
导入
1.节奏模仿
师:接下来黎老师会做几个动作，请大家在我做完之后马上接着模仿，试试看。(依次点头、拍肩、拍手、拍腿，每个动作两遍)
难度升级，我先你后
师先做动作，当师做第二个动作的时候，生开始做第一个动作，师做第三个动作的时候，生做第二个动作，依次模仿。
师：你们跟我做的动作是一样的吗？请大家记住我前面的动作，比比谁的记性最好！
加入声音
动作依次加入叮叮、次次、咚咚、哒哒的声音，师先生后进行模仿。
师生合作
请完成的好的同学上台，与师进行示范表演。
生生合作
学生分成两组，完成两部分的模仿。
去掉动作，只留下声音
师：你们先来，然后边念边听听我的声音。我的声音比你们的要出来的？（慢）
学生分组，完成轮唱（回声的感觉）
新课教学
师:我们有趣的游戏引来了正在赶鹅的老爷爷呢，你们听，它们叫的多么的欢快，多么的动听呀!
师示范（反复多遍，生学会后可一起加入）
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嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
加入歌词
师：请大家继续模仿鹅的声音，同时还要请你们竖起小耳朵来听一听，黎老师又加入了一些什么不一样的声音呢？（生模仿鹅叫，师朗读歌词）
问：刚才老师念了什么？（生复述一遍）
齐诵歌词
师：我们再来一遍，请大家跟着老师一起把歌词完整的来背诵一遍。
加入演唱
生继续模仿鹅的叫声（两遍），师在第二遍的时候加入演唱。
师：接下来我会再演唱两遍，你们可以跟着对对嘴型，不要发出声音。
问：歌曲的最高句在哪呢？（引导学生唱准音高）
生学唱
师带领学生齐唱两遍，生独立演唱两遍（师及时纠正音准）
加入动作
师示范，生跟着一起演唱做动作
师：这一遍我们会加入手的动作，请你们想一想，动作跟我们声音的变化有什么关系呢?（师讲解声音的强弱，音高的变化等）
二声轮唱
①师生合作
师：老爷爷赶鹅的时候可热闹了，老师也想加入，来模仿你们的声音了，你们能坚持把歌曲唱完整吗？我们来试一试吧！
②请同学上台与师合作演唱
③生生合作
学生分组，一边先唱，一边后唱，并且加入动作
二声部节奏
师：这时老爷爷赶着的鹅群在路上与另一群小鹅相遇了，你们听，它们又是这样叫的呢！
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嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎
①生学第二群鹅的叫声
②师念第一群鹅的节奏，生念第二群鹅的节奏
③师生交换角色
④学生分组，完成二声部节奏的诵读
完整演唱歌曲
师：最后让我们一起把这美妙的歌声和小鹅的叫声融为一体，来完整的表演一遍吧！