三年级下册音乐教案- 第七课（听赏与跟唱） 唱给妈妈的摇篮曲｜湘艺版

《唱给妈妈的摇篮曲》
教材分析：《唱给妈妈的摇篮曲》曲调优美、抒情，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静的夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘了妈妈入睡时露出甜美微笑的生动情景。此曲给人柔美的感觉，从中让学生体会对妈妈的爱。
教学目标：
1、用连贯优美，抒情的声音准确且有表情的演唱歌曲，感受小朋
友对妈妈的真挚情感。
2、听辨并模唱八度大跳音程，掌握并准确演唱歌曲中的大跳音程。
教学重点： 准确且有表情的演唱歌曲。
教学难点： 准确地演唱大跳音程、连音等。
教学用具： 多媒体、黑板、钢琴、凳子、小外套
教学过程：
一、组织教学：上课歌
（教学意图：为进入良好上课状态做准备）
二、课堂基训
1．让学生听辨，并用“LU”哼唱 “5 5 ”
（教师完整弹奏一遍八度上下行音阶后，弹上行音阶1 2 3 4…让学生哼唱出下个音5；再弹下行音阶5 4 3 2 1 7 6 …,让学生哼唱出5，并用“LU”模唱“5 5”
2. 让学生听辨，并用“LU”模唱三个音“5 5 1”
“5 5 2” “5 5 3”
师：现在“5 5”多交了一个新朋友，请同学仔细听这三个音，
并用“LU”哼唱出来。
（教学意图：准确唱出八度大跳音程等，为后面的歌曲教学中歌曲出现的难点做铺垫）
三、新歌教学
1.导入：
（1）教师弹奏《摇篮曲》，让学生聆听感受音乐的风格情绪，引出“摇篮曲”的歌曲形式。
（2）播放《唱给妈妈的摇篮曲》歌曲伴奏，教师深情朗诵歌词，让学生思考歌曲是谁唱给谁的，引出歌曲。
2．完整聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。
3．复听歌曲，引导学生随音乐节奏晃动身体，并用手势感受歌曲的旋律线条。
4. 学唱歌曲旋律，用“lu”轻声哼唱。
5. 学唱歌曲歌词。
（1）生有感情地朗读第一段歌词。
（2）教师范唱第一段，学生无声跟唱。
（3）学生跟琴演唱第一段歌词，并自学第二段歌词。
（4）聆听第三段歌词，对比找出不同。
（5）学唱第三段歌词。
（6）完整演唱歌曲。
（教学意图：完整、准确且有感情的演唱歌曲）
四、拓展教学
1. 邀请一名学生与教师合作进行情境表演。
2. 以二人小组为单位，请三组合作进行情境表演。
（教学意图：歌曲与情境表演结合，深刻体会歌曲表达的情感，加深孩子们对亲情的感悟）
五、小结，下课。
师：音乐课就要结束了，但我们对父母的爱却是无止境的，让我们用一颗感恩之心去回报我们的父母吧！回家给妈妈唱一首《唱给妈妈的摇篮曲》、给爸爸唱一首《唱给爸爸的摇篮曲》，他们一定会很感动的。就让我们在歌声中表达对父母无限的爱吧！