花城版 三年级下册音乐 第10课 歌曲《丰收之歌》｜教案

《丰收之歌》教案
科目：三年级音乐下册
授课班级：三年级
教学内容：歌曲《丰收之歌》
教学课时：一课时
教学目标：
1、引导学生充分的感受丰收粮食的喜悦之情。
2、能够正确的理解歌曲的情感态度，感受歌曲旋律的跳进。
3、熟练地演唱歌曲《丰收之歌》。
4、让学生懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动成果并体会其中的快乐。
教学重难点：
1、用欢快、活泼的声音演唱丹麦民歌《丰收之歌》。
2、感受歌曲的跳进。
3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。
教学用具：
多媒体、PPT课件、电子琴、奥尔夫教具。
教学过程：
一、创设情景，带领同学们走进丹麦，感受丰收的喜悦。
导入：
师：欢迎同学们来到音乐课堂！今天老师要带同学们去欧洲的丹麦游玩，同学们想去吗？
生：
师：那我们出发吧。（播放视频）
师：同学们，丹麦的风景美吗？
生：
师：那同学们都看到了丹麦的哪些景象呀？谁来分享？
生：
师：感谢几位同学的分享。鼓励！
同学们有没有注意到在最后的时候农民伯伯们载歌载舞的画面。你们知道他们在为什么载歌载舞吗？
生：
（如学生回答不上，做引导。师：前面我们看到的小麦和水果成熟之后是要怎样呢？生：）
师：原来啊，同学们看到的小麦和水果都被农民伯伯们收获回家啦。今天是他们大丰收的日子。在这么开心的日子里我们也唱起来吧。
二、新课学习：
师：我们一起为勤劳的农民伯伯们唱一首《丰收之歌》。
同学们请看，这首歌曲是什么调的呀？
生：
拍子呢？
生：
歌曲有几段呀？
生：
聆听歌曲
师：对啦，现在我们来听一遍《丰收之歌》感受他的情感和速度。请听。
师：听完这首歌曲之后同学们有什么感觉呢？
生：
师：嗯，这首曲子确实让人觉得开心快乐呢。同学们觉得这首歌曲的速度是怎么样的呀？
生：
师：你真棒，鼓励。那么上学期我们学习了旋律的级进和跳进，同学们认为这首歌曲是级进为主还是跳进为主呀？老师给同学们唱一遍这首歌曲的旋律同学们判断一下这首歌曲是级进为主还是跳进为主。
师唱：
谁有答案啦？
生：
师：对不对呢？我们来看看。（画旋律示意图）
师：旋律是……（板书）中间是一级一级的进行的还是跳过几个音进行的呢？
生：
师：那这样的话是级进还是跳进呀？
生：
师：对啦，我们表扬他。
师：刚才我们一起分析得出结论了，这首歌曲是稍快活泼又是以跳进为主的旋律，那我们要怀着这样的情绪学唱这首歌曲了哦。
三、学唱歌曲《丰收之歌》：
1.根据节奏读歌词。（由慢到快）
师：在学唱这首歌曲之前呢，老师想用这首歌曲的歌词和节奏跟同学们玩一个《我来做，你来学》的游戏。老师先示范一遍。
师：田野上……
现在同学们就来学啦，老师说一句同学们学一句哦。田野上……两段
带一遍，说到小附点、前八后十六时要停下来讲。休止符也要强调。
带一遍之后加速，再加速。
2.现在呢，歌词和节奏不变，我们增加难度，把旋律加上去试试看。老师唱谱，同学们唱词。（强调喜悦情绪）（强调演唱的方法轻声，高位置）把休止符讲了，休止符的作用：使歌曲更加欢快跳跃，更能体现喜悦之情。
师：同学们有没有发现歌曲旋律有没有什么特别之处？
生：
师：对啦，第一句和第二句是一样的。第3句是不一样的。我们把第一句定为a，第2句也是a，第3句就是b啦。
3.师词，生词。
4.根据第一段旋律同学们唱第二段歌词。（师具体情况具体分析）
5.同学们真棒，学习得不错，现在我们再听一遍，感受旋律的跳跃和速度。想象自己就在丹麦田野的草堆里，果园里。
现在我们把感受到的喜悦带进歌曲里去。田野上……（具体情况具体分析）
6.合伴奏
7.分男女比赛。看男生唱的棒还是女生唱的棒。（男女各一段）
师：男生女生都很棒。表扬全班同学。（鼓励）
四、欢歌起舞。
师：今天呀，老师还给同学们准备了一个表演。同学们想看吗？
生：
老师要邀请一位同学上来配合老师，很简单的。谁来？
（师生）跳第二段歌词。
生分组讨论动作，第一段，根据歌词编。全班唱加自己编的动作。第二段采用统一的动作，老师教。第一段生教跳我们一起编的动作。
8.教动作。
9.现在我们会唱歌又会跳了，我们一起来庆祝丹麦农民伯伯们的丰收吧。(歌曲，动作，乐器。)（几个就好。）
五、拓展，加深劳动的辛苦和粮食的来之不易。
师：同学们真棒！鼓励自己。今天老师还给同学们带来了一首中国的歌曲，是什么呢？我们来听听，看看。（播放《悯农》）
师：这首歌曲是什么歌曲？
生：
师：《悯农》这首歌曲要告诉我们什么呢？谁来说说？
生：
师：嗯，你真棒！那《丰收之歌》呢？告诉我们什么？
生：
六、课堂小结：
师：同学们真棒，粮食是农民伯伯们经过辛劳和汗水换来的，我们要珍惜别人的劳动成果也要分享自己的劳动成果，对需要帮助的人要伸出援助之手。同学们懂了吗？
生：
师：这次的旅行收获真大呀。跟同学们一起出去游玩真开心，期待下一次的旅行哟。同学们再见！
生：
作业：
1.带着欢乐的情绪背唱歌曲《丰收之歌》。
2.复习歌曲舞蹈动作，下节课分小组进行歌舞比赛。
板书
丰收之歌
1＝降B
4/2
稍快
欢快地
.
.
.
1
1
1
5
5
5
3
3
3
1
1
跳进为主