人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 1 红旗颂 ︳教案（表格式）

电子教案
学科年级
三年级下册音乐
授课教师
课
题
红旗颂
授课时间
______月______日＊星期_____
章
节
第___1___课（章）
第______节
第___3___课时
授课类型
教学目标∷
1.聆听音乐，感受音乐作品蕴涵的情感内涵，进而激发对国旗、对伟大祖国的热爱之情，增强民族自豪感。2.通过聆听感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势,体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。
教学重难点∷
1.感受调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。2.充分发挥联想与想象，体会音乐作品蕴涵的情感内涵。
教学准备∷
课件、钢琴
教学过程
一、组织教学，师生问好二、复习歌曲1.用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。2.用坚定有力的歌声，有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。三、导入1.同学们，你们知道我们的国旗叫什么吗？2.说到国旗，你对国旗有哪些认识和了解。——（旗面为红色，左上方缀着五颗黄色五角星，大星代表中国共产党，四颗小星代表广大的人民群众。有工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级，五颗星互相联缀，疏密相间，象征着中国人民大团结）3.一面国旗是一个国家的象征，一个民族的骄傲，它飘扬着民族的希望，凝结着全国人民对祖国的热爱。所以从国旗的诞生到现在就有很多作曲家，文学家、诗人不断地用各种形式的作品来表达对国旗的热爱。用管弦乐队演奏的纯音乐作品相信你们还没接
教学过程
触过，今天就让孙老师带领大家共同去欣赏一首管弦乐曲《红旗颂》。你们准备好了吗？四、聆听乐曲1.创作背景及作者简介2.初次聆听：思考“颂”是什么意思？（歌颂、赞颂）3.分段聆听（1）聆听引子部分：乐曲的引子部分给我们怎样的感受？你听到了哪首歌曲的曲调？（庄重辉煌、《中华人民共和国国歌》（2）复听引子部分：引子部分是用哪样管弦乐演奏的？起到什么作用？这些答案提示我们歌曲是歌颂哪个国家呢？（小号、庄严嘹亮、中国）（3）聆听第一段：这段音乐的情绪怎样？速度怎么样？给你一种什么感觉？（情绪：深情、激动、速度：中速稍慢）（4）聆听第二段设问：情绪和速度有什么变化？有什么相同？你觉得他们在做什么？（情绪：坚定有力。速度：快。代表行进的脚步）（5）再次聆听第二段：这段代表了什么呢?你能给这段主题起一个名字吗？（代表把握现在、行进主题）（6）聆听第三段设问：这段音乐是什么主题？又有什么变化呢？这段又代表了什么？（1.红旗主题、2.比之前的红旗主题速度变快了，情绪也变得没那么深情，而是变得坚定了。3.代表了美好的未来.)4.介绍乐曲结构，了解作品规格：作品采用了带再现的三部结构:A+B+A5.再次全曲聆听
教学过程
设问:主题音乐共出现几次呢？主题音乐主要用什么乐器呢？(出现三次、双簧管）五、课堂总结
人们赞红旗，歌颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬，显示出我们民族的伟大，民族的骄傲！让五星红旗永远飘扬在我们的心中，长大后我们要为五星红旗增光添彩。
作业布置∷
板书设计∷
教学反思∷
辅导记录∷