新人教版历史八年级上第18课 内战烽火说课稿

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名称 新人教版历史八年级上第18课 内战烽火说课稿
格式 zip
文件大小 11.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2012-03-26 10:21:56

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文档简介

第18课 内战烽火说课稿
一、 情境创设,导入新课
播放视频资料:中共“七大”片断,指出毛泽东《论联合政府》的报告说明抗战胜利后,中国面临着两种命运,两个前途的抉择,今天我们来学习19课“内战烽火”。
二、 自主、合作、探究
(一) 学前热身
1、指导学生根据导学提纲,自学本课。
2、出示大屏幕“学前热身”
选择题
(二) 合作探究
1、 重庆谈判
互动1:
首先出示《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》,提出问题:图片反映的事件发生在何时?美国为什么要这样做?点拨:美国的目的是变中国为它的殖民地,控制中国。
互动2:
既然蒋介石准备内战,但在抗战胜利不到半个月的时间里(出示历史背景资料:蒋介石的电文),蒋连发三电邀请毛泽东去重庆谈判,这是为什么?
总结学生讨论结果:当时人民要求和平、民主,反对内战独裁,内战尚未准备好,蒋介石想用谈判赢得准备内战的时间,欺骗人民同时如果毛泽东不去,想把内战的责任推到共产党身上。
互动3:
出乎国民党意料的是,毛泽东去了重庆(出示图片《挥手之间》、《毛泽东等赴重庆谈判》,思考:毛泽东为什么要去重庆谈判?你能说说重庆谈判的情况吗?(引导学生抓住时间、人物、结果等要素叙述)。
互动4:
为时43天的重庆谈判,是国共双方在政治上的较量,它产生了怎样的影响?
点拨总结:通过谈判,我党赢得了政治上的主动权,国民党则陷入了被动。政治上的较量失败,使蒋介石彻底撕下了“和谈”面具,正式开始与共产党军事上的较量,全面内战打响了。
互动5:
出示大屏幕,蒋介石何时挑起内战?内战爆发的标志是什么?
互动6:
全面内战爆发了,但在内战爆发第二年,(出示《毛泽东率领党中央和人民解放军总部转陕北》的图片)。党中央主动撤离延安,这是为什么?结果如何?为什么会出现这样的结果?
出示《青化砭作战役要图》,点拨总结:解放军取得胜利是由于我党制定了正确的方针,当然这也离不开毛泽东对人民信心的鼓舞。
互动7:
出示历史背景资料:我们不但必须打败蒋介石,而且能够打败蒋介石。提出问题:毛泽东为什么这样说?(引导学生从性质入手分析)
师生总结:蒋介石发动战争不得人心,是一场反共反人民的内战。
互动8:
出示屏幕:本课小回顾,蒋介石何时发动内战?头一年里,战争主要在哪儿进行?解放区还是国统区?
讲解:头一年里,蒋挑起内战,主动进攻解放区,我军在战略上处于被动防御的地位,在我党正确方针的指引下,粉碎了敌人的进攻,战争形势发生了很大变化,人民解放军的战略防御转入了战略进攻。
互动9:
战略进攻的突破口选在了大别山区,这是为什么?
出示《挺进大别山》示意图,讲述其战略位置的重要性。
互动10:
“新闻小发布”:从时间、领导人和军队,意义方面发布“挺进大别山”的新闻。
引导学生结合课本“动脑筋”讨论意义
师生总结:开辟了大别山根据地,威胁国民党统治中心南京、武汉,揭开了战略进攻的序幕,其他各战场转入了战略进攻。
播放视频资料《挺进中原》提出问题:看完影片后,你有什么感受?他们靠什么成功挺进大别山?
总结:从片中我们看出,刘邓大军挺进大别山是相当艰辛的,他们靠的是坚强的意志和不怕牺牲的勇气。像片中的话:狭路相逢勇者胜。在重庆谈判中毛泽东也表现了这种“弥天大勇”。
我们在今后的生活和学习中,遇到困难时,也一定要有勇气去面对和战胜它。
三、 课堂小结,拓展延伸
今天的课:
你的课堂收获是:
你感兴趣的是:
你还想了解的问题是: