【提优训练】2021年春统编六年级语文下册古诗词单元测试题（含答案）

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【提优训练】2021年春统编六年级语文下册古诗词单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）
1.
下列诗句中加点的字读音不正确的一项是（
）。
A.今我来思，雨雪霏霏。（yù）
B
.京口瓜洲一水间（jiàn）
C.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（zhuǎn）
D.应怜屐齿印苍苔（yīnɡ）
2.诗歌《采薇》出自于（
）。
A.《诗经·国风》
B.《诗经·小雅》
C.《诗经·大雅》
D.《诗经·周南》
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（
）。
A.
春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还。
B.
才始/送春/归，又送/君归/去。
C.
门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。
D.
春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。
4.
下列加点词语的意思相同的一组是（
）。
A．青春作伴好还乡???
他把青春献祖国。
B．却看妻子愁何在???
他的妻子是个勤快人。
C．寒雨连江夜入吴???
醉里吴音相媚好
D．送鲍浩然之浙东???
通国之善弈者也
5.下列对《送元二使安西》赏析有误的一项是（
）。
A.诗中用“浥”字形容雨水湿润了尘埃，用“新”字形容柳树的翠嫩，准确生动地抓住了事物的特点。
B.诗中客舍的“青”与“情”谐音，柳色的“柳”与“留”谐音，更表达出诗人对好友元二的依依惜别之情。
C.“劝君更尽一杯酒”，这杯浓郁的感情琼浆里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
D.这是唐代非常著名的一首送别诗,当时被谱曲传唱,是“阳关三叠”之一,是一首送朋友去西北边疆的诗。
二、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（10分）
1.我国最早的一部诗歌总集是《诗经》包括风雅颂三部分。
（
）
2.《采薇》诗中抒写从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
（
）
3.《春夜喜雨》是一首五言绝句，表达了杜甫对春雨“润物”的喜悦之情。（
）
4.《早春呈水部张十八员外》是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
5.《游园不值》是写唐代诗人叶绍翁春日游园所见所感。
（
）
6.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词词人把送春与送别交织在一起来写，充分表现出对友人的深情和对春天的留恋。
（
）
7.柳宗元为唐宋八大家之首。
（
）
8.《游园不值》《泊船瓜洲》《早春呈水部张十八员外》《春夜喜雨》都是描写春天的古诗。
（
）
9.《清平乐》是黄庭坚的一首悼春词，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。
（
）
10.
《江上渔者》通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。
（
）
三、填空题。（36分）
1.解释诗句中带点词语的意思，并写出诗句的意思。（8分）
（1）好雨知时节，当春乃发生。
知：
.乃：
.
诗句的意思：
.
（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
最是：
.绝胜：
.
诗句的意思：
.
2.
根据诗句填写所描写的事物。（5分）
（1）千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。
（
）
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（
）
（3）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
（
）
（4）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（
）
（5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（
）
3.按要求写诗句。（8分）
（1）春“风”：
.
（2）春“雨”：
.
（3）春“花”：
.
（4）春“草”：
.
4.
判断下列诗句使用的修辞方法。（5分）
（1）好雨知时节，当春乃发生。
（
）
（2）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
（
）
（3）东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
（
）
（4）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
（
）
（5）水是眼波横，山是眉峰聚。
（
）
5.根据语境填写诗句。（10分）
（1）当你送别好朋友时，你会想起王维送给好友元二的诗句：
，
.
。你还会想起王观送别鲍浩然时，对临行朋友的叮咛和祝愿诗句：
，
。
（2）《泊船瓜洲》中诗人既描写了江南的春景，又表达了对家乡的思念之情的诗句是：
，
。
（3）老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，我不由得想起杜甫的诗句“
，
”。
（4）古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“
，
。”
四、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（8分）
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
1.这首诗的作者是宋代文学家___
___，诗中抒发了作者强烈的__
__之情。（2分）
2.王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（?
?）。（2分）
A.瓜洲江边停泊的船上?????B.京口?????C.钟山
3.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么?（2分）
.
.
4.一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗?（2分）
.
.
（二）课外阅读。（11分）
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1.解释下列加点字的意思。（3分）
（1）送鲍浩然之浙东。（
）
（2）欲问行人去那边？（
）
（3）眉眼盈盈处。（
）
2.品读句子，完成练习。（4分）
（1）“水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作
，把山比作
。词人运用这样的比喻意在凸显（
）。
A.山水的柔美多姿。
B.山水像人一样有情有感。
C.作者内心的明朗喜欢
D.作者内心的郁闷愁苦。
（2）“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”又两层含义，既指
，也喻指
。（2分）
3.这首词表达了词人怎样的感情？（2分）
.
五、习作展示。
我们学习了叶绍翁的《游园不值》，请展开你的丰富想象，将这首古诗改编成一个故事。故事内容具体，符合古诗的原意，表达要生动形象，富有感染力。不少于500字。
【参考答案】
【提优训练】2021年春统编六年级语文下册古诗词单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）
1.
下列诗句中加点的字读音不正确的一项是（
C
）。
A.今我来思，雨雪霏霏。（yù）
B
.京口瓜洲一水间（jiàn）
C.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（zhuǎn）
D.应怜屐齿印苍苔（yīnɡ）
2.诗歌《采薇》出自于（
B
）。
A.《诗经·国风》
B.《诗经·小雅》
C.《诗经·大雅》
D.《诗经·周南》
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（
B
）。
A.
春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还。
B.
才始/送春/归，又送/君归/去。
C.
门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。
D.
春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。
4.
下列加点词语的意思相同的一组是（C
）。
A．青春作伴好还乡???
他把青春献祖国。
B．却看妻子愁何在???
他的妻子是个勤快人。
C．寒雨连江夜入吴???
醉里吴音相媚好
D．送鲍浩然之浙东???
通国之善弈者也
5.下列对《送元二使安西》赏析有误的一项是（
D
）。
A.
诗中用“浥”字形容雨水湿润了尘埃，用“新”字形容柳树的翠嫩，准确生动地抓住了事物的特点。
B.诗中客舍的“青”与“情”谐音，柳色的“柳”与“留”谐音，更表达出诗人对好友元二的依依惜别之情。
C.
“劝君更尽一杯酒”，这杯浓郁的感情琼浆里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
D.
这是唐代非常著名的一首送别诗,当时被谱曲传唱,是“阳关三叠”之一,是一首送朋友去西北边疆的诗。
二、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（10分）
1.我国最早的一部诗歌总集是《诗经》包括风雅颂三部分。（√）
2.《采薇》诗中抒写从军将士的艰辛生活和思归的情怀。（√）
3.《春夜喜雨》是一首五言绝句，表达了杜甫对春雨“润物”的喜悦之情。（×）
4.《早春呈水部张十八员外》是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
5.《游园不值》是写唐代诗人叶绍翁春日游园所见所感。（×）
6.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词词人把送春与送别交织在一起来写，充分表现出对友人的深情和对春天的留恋。（√）
7.柳宗元为唐宋八大家之首。（×）
8.《游园不值》《泊船瓜洲》《早春呈水部张十八员外》《春夜喜雨》都是描写春天的古诗。（√）
9.《清平乐》是黄庭坚的一首悼春词，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。（√）
10.
《江上渔者》通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。（√）
三、填空题。（36分）
1.解释诗句中带点词语的意思，并写出诗句的意思。（8分）
（1）好雨知时节，当春乃发生。
知：明白，知道。.乃：就。.
诗句的意思：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。.
（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
最是：正是。.绝胜：远远胜过。.
诗句的意思：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。.
2.
根据诗句填写所描写的事物。（5分）
（1）千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。
（翠竹）
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（梅花）
（3）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
（石灰）
（4）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（菊花）
（5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（瀑布）
3.按要求写诗句。（8分）
（1）春“风”：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（2）春“雨”：
随风潜入夜，润物细无声。
（3）春“花”：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（4）春“草”：
萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。
4.
判断下列诗句使用的修辞方法。（5分）
（1）好雨知时节，当春乃发生。（拟人）
（2）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）
（3）东边日出西边雨,道是无晴却有晴。（双关）
（4）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（夸张）
（5）水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻对偶）
5.根据语境填写诗句。（10分）
（1）当你送别好朋友时，你会想起王维送给好友元二的诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。你还会想起王观送别鲍浩然时，对临行朋友的叮咛和祝愿诗句：若到江南赶上春，千万和春住。
（2）《泊船瓜洲》中诗人既描写了江南的春景，又表达了对家乡的思念之情的诗句是：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（3）老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，我不由得想起杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。
（4）古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”
四、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（8分）
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
1.这首诗的作者是宋代文学家___王安石___，诗中抒发了作者强烈的__思乡__之情。（2分）
2.王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（?A?）。（2分）
A.瓜洲江边停泊的船上?????B.京口?????C.钟山
3.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么?（2分）
“又”点明了诗人已漂泊异乡多年，表现出诗人身为游子的无奈，以及对故乡深深的思念之情。
4.一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗?（2分）
春风送暖，小草纷纷从土里探出头来，穿上绿装迎接春天。树木也争先恐后地挤出绿芽，唯恐落后于小草。山绿了，水绿了，连天空也仿佛被染上绿色，江南大地一片绿意盎然。
（二）课外阅读。（11分）
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1.解释下列加点字的意思。（3分）
（1）送鲍浩然之浙东。（往，去）
（2）欲问行人去那边？（想要）
（3）眉眼盈盈处。（山水交汇的地方）
2.品读句子，完成练习。（4分）
（1）“水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作美人流动的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛。词人运用这样的比喻意在凸显（
B
）。
A.山水的柔美多姿。
B.山水像人一样有情有感。
C.作者内心的明朗喜欢
D.作者内心的郁闷愁苦。
（2）“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”又两层含义，既指春天，也喻指幸福的生活。（2分）
3.这首词表达了词人怎样的感情？（2分）
这首词表达了词人对朋友依依惜别之情。
五、习作展示。
我们学习了叶绍翁的《游园不值》，请展开你的丰富想象，将这首古诗改编成一个故事。故事内容具体，符合古诗的原意，表达要生动形象，富有感染力。不少于500字。
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精品试卷·第
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