议论文阅读专题复习(第一讲)教案
蓬溪县宝梵镇龙洞学校
邓华平
一、教学目标：
（一）教学重点：
1.复习议论文的基本知识。
2.了解议论文的常见题型，掌握一定的答题技巧。
（二）教学难点：
学习议论文的一般解题思路，掌握答题技巧。
二、教学准备：
1.教师准备：多媒体课件及相关资料。
2.学生准备：课前预习，运用圈点、勾画、批注等学习方法，掌握基础知识，初步感知教学内容。
三、教学过程：
（一）：导入新课
同学们，议论文是我们九年级学生学习的重点，也是我们考试的难点，我们今天一起来回顾一下前期所学内容，掌握一些答题技巧，以便应对即将到来的中考。
（二）：知识讲解
1.议论文的定义：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接阐明自己观点和主张的一种文体。
2.议论文的三要素：论点——需要证明什么；论据——用什么来证明；论证——怎样证明。
3.议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题。
4.论点：是作者在文中加以阐述和证明的主张、看法，是文章的灵魂。
5.论点形式：什么是（不是）什么
6.议论文论据的类型：事实论据、道理论据
7.常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
8.论证的方式：立论，驳论。
（三）：常见考题类型1
A、准确把握文段的观点
1.概括本文的中心论点。
2.分别概括各段的分论点或段意。
B、解题思路：
1.找出论点：如何找中心论点呢？
第一，看文章的标题。议论文的标题分论点型和论题型两种类型。
第二，在正文中找体现作者主要观点的句子。此法适用于论题型的议论文。
2.例题分析
常见考题类型2
A、确定论据，分析论点与论据之间的关系。
1.文段主要使用了哪种论据？
2.把某论据换为另一个论据好不好？
3.列举某个例子或引用某句话有什么作用？
4.为文段选择一个论据，并说明理由。
B、解题思路：
1.议论文的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；
另一类是人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等，叫道理论据。
阅读议论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论据与论点之间的关系，看看论据能否证明论点，两者是否一致。
2.例题分析
常见考题类型3
A、判断论证方法
：判断全文或某一部分的主要论证方法，并理解论证方法的作用。
B、解题思路：
1.论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
2.例题分析
常见考题类型4
A、分析论证过程，把握文章结构。
1.辨识议论的常见结构，分析全文或某段的论证思路。
2.解说开头的特点及作用。
B、论证过程的答题技巧
1.议论文常见的结构有总分式、并列式、递进式等。先找出体现思路的词句，将段落或文章划分出层次。然后用“首先”…“然后”…“接着”…“最后”…等将各层次的内容概括出来。
2.开头是否用名言，引出议论的话题；是否用设问句，引发读者思考，引起下文；是否点题，直接提出中心论点。
常见考题类型5
分析议论文的语言特点
1.某词语、某短语或某句子能否删去？为什么？
2.词语或句子的顺序能否调换或颠倒？为什么？
3.运用某修辞手法，具有怎样的表达效果？
4.仿写。
5.本文的语言很有特色，请任举一例谈谈你的看法。
6.从语言的角度赏析某一句子。
（四）、例题精讲
为什么不读经典
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克?吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜?卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫?托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
1.请概括本文的中心论点。
解析：首先看标题是论点型还是论题型，然后再进行概括。
答案：现代人要静下心来，阅读经典，从而获得精神的愉悦。
2.下面哪一则材料适合作为第六段的论据？请简述理由。
材料一：传媒学家尼尔.波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二：苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”
解析：首先要明确第六段的观点，（中心句），然后分析材料，辨析谁更适合作论据。
答案：材料一；因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第六段的观点相符。
3.说说第②段划横线的句子用了什么论证方法？有什么作用？
解析：这类题的考查点是比较固定的，答案步骤是：指出论证方法，结合句子内容分析作用，落脚点在使论据更充分，是文章更有说服力。
答案：运用了举例论证的方法：举曹雪芹“举家食粥”携程《红楼梦》的例子，直接论证了经典本身是纯粹的，它不打算讨好人的观点，进而论证了为什么不读经典的原因，使论据更充分，文章更有说服力。
4.简要分析第三段的论证思路。
解析：与说明文的思路思考方式一致，先分析结构（本段总分总），再看用了哪些论证方法加以论证，然后分条陈述。
答案：首先提出观点：经典关注的是事物本质的东西；接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸的作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质，然后以两部名著为例加以印证；最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。
5.第一段在文中有什么作用？
解析：此题要分析行文思路，题目与第一段之间的关系，设问的作用。
答案：1.用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。2.用设问句，引发读者思考，引起下文。3.点题。
6.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。
解析：此题题干要求概括两个方面的原因，文章却谈到四点原因，及四个“因为”，四点原因可归纳为两个方面，一个是经典的特点，二是读者因素。不加以整合，任意答两个方面，就不完善了。
答案：1.经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。2.阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人有着浮光掠影的阅读习惯。
7.说说本文以《为什么不读经典》为题目的好处。
解析：题目作用不可脱离文本分析，此题是设问句，这是最大特点，这也是好处所在。
答案：1.以问句为题，引发读者思考，引起阅读兴趣。2.点名文章的论题。3.揭示文章内容。4.是贯穿全文的线索。
四、总结提升(共22张PPT)
议论文阅读
专题复习第一讲
教学目标：
1、复习议论文的基本知识。
2、了解议论文的三种常见题型。
3、学习议论文的一般解题思路，掌握答题技巧。
定义：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接阐明自己观点和主张的一种文体。
议论文
三要素
论点——需要证明什么
论据——用什么来证明
论证——怎样证明
议论文的
基本结构
提出问题（引论）
分析问题（本论）
解决问题（结论）
论点：
论点形式：
议论文论据的类型：
常见论证方法：
论证的方式：
事实论据、道理论据
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
立论、驳论
是作者在文中加以阐述和证明的主张、看法，是文章的灵魂。
什么是（不是）什么
常见考题类型
一、准确把握文段的观点
1.概括本文的中心论点。
2.分别概括各段的分论点或段意。
如何找中心论点呢？
第一，看文章的标题。议论文的标题分论点型和论题型两种类型。
第二，在正文中找体现作者主要观点的句子。此法适用于论题型的议论文。
请说说下列标题是哪种类型：
《金钱不是万能的》、《中国人失掉自信力了吗》
、《放弃，是一种智慧》、《山水画的意境》、《论美
》。
一、找出论点
解题思路
议论文论点提出的方式：
1、文题就是中心论点。
如《多一些宽容》
2、开门见山，直接提出中心论点。
如《得道多助，失道寡助》
3、引用材料引出中心论点。
如《说勤》
4、层层论证，文末归纳得出中心论点。
如《山水画的意境》
常见考题类型
二、确定论据，分析论点与论据之间的关系。
1.文段主要使用了哪种论据？
2.把某论据换为另一个论据好不好？
3.列举某个例子或引用某句话有什么作用？
4.为文段选择一个论据，并说明理由。
二、理解论据
论据是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；
另一类是人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等，叫道理论据。
阅读议论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论据与论点之间的关系，看看论据能否证明论点，两者是否一致。
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。
2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。
3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！
（道理论据）
（事实论据）
（事实论据）
（事实论据）
（道理论据）
常见考题类型
三、判断论证方法
判断全文或某一部分的主要论证方法，并理解论证方法的作用。
三、分析论证方法
运用论据来证明论点的过程和方法，叫论证。
举例论证
道理论证
对比论证
比喻论证
主要
论证
方法
1、举例论证(摆事实)：举XX的例子，直接论证了XX的观点（分论点），进而论证了XX的观点（中心论点），使论据更充分，论证更加有力。
2、引用论证(讲道理)：引用了XX名言、公理、俗语等，论证了XX的观点，使论证具有说服力。
3、比喻论证(讲道理)：把XX比作XX,生动形象地说明了XX,使说理更通俗易懂。
4、对比论证(讲道理)：通过将XX和XX作对比，突出强调了XX观点，使说理更鲜明。
论证方法的答题技巧
例题精讲
为什么不读经典
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克?吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜?卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫?托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
1.请概括本文的中心论点。
解析：首先看标题是论点型还是论题型，然后再进行概括。
答案：现代人要静下心来，阅读经典，从而获得精神的愉悦。
2.下面哪一则材料适合作为第六段的论据？请简述理由。
材料一：传媒学家尼尔.波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二：苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”
解析：首先要明确第六段的观点，（中心句），然后分析材料，辨析谁更适合作论据。
答案：材料一；因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第六段的观点相符。
3.说说第②段划横线的句子用了什么论证方法？有什么作用？
4.简要分析第三段的论证思路。
解析：这类题的考查点是比较固定的，答案步骤是：指出论证方法，结合句子内容分析作用，落脚点在使论据更充分，是文章更有说服力。
答案：运用了举例论证的方法：举曹雪芹“举家食粥”携程《红楼梦》的例子，直接论证了经典本身是纯粹的，它不打算讨好人的观点，进而论证了为什么不读经典的原因，使论据更充分，文章更有说服力。
解析：与说明文的思路思考方式一致，先分析结构（本段总分总），再看用了哪些论证方法加以论证，然后分条陈述。
答案：首先提出观点：经典关注的是事物本质的东西；接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸的作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质，然后以两部名著为例加以印证；最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。
5.第一段在文中有什么作用？
6.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。
解析：此题要分析行文思路，题目与第一段之间的关系，设问的作用。
答案：1.用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。2.用设问句，引发读者思考，引起下文。3.点题。
解析：此题题干要求概括两个方面的原因，文章却谈到四点原因，及四个“因为”，四点原因可归纳为两个方面，一个是经典的特点，二是读者因素。不加以整合，任意答两个方面，就不完善了。
答案：1.经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。2.阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人有着浮光掠影的阅读习惯。
7.说说本文以《为什么不读经典》为题目的好处。
解析：题目作用不可脱离文本分析，此题是设问句，这是最大特点，这也是好处所在。
答案：1.以问句为题，引发读者思考，引起阅读兴趣。2.点名文章的论题。3.揭示文章内容。4.是贯穿全文的线索。
谢谢大家的指导！
