8.1《荷花淀》课件（20张PPT）—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册第二单元
文档属性
| 名称 | 8.1《荷花淀》课件（20张PPT）—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册第二单元 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 345.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-22 22:35:57 | ||
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文档简介
作品中，我们看不到炮火连天,
看不到残墙断垣，
看不到硝烟烈火，
看不到血雨腥风，
看到的是明月，清风，荷香，
银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……
一切都是那么清新，自然，朴素，明朗，美丽……
充满了诗情画意…
孙 犁
荷 花 淀
水面笼起一层
薄薄透明的雾，
风吹过来，
带着新鲜的
荷叶荷花香。
……
《荷花淀》
孙犁
本文文体
环境描写
人物对话
细节描写
人物形象
主题思想
社会生活
烘托
塑造
刻画
反映
小 说
肖像描写
心理描写
动作描写
语言描写
细节描写
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
正面描写(直接描写)
小说塑造人物的方法
孙犁:写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”
他的作品淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学影响极大，形成了独特的文学流派，被誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。
荷花淀派
充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新朴素，描写逼真，心理刻划细腻，富有诗情画意。代表作家还有刘绍棠、丛维熙等。
1.全文以空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。
2.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段？
3.小说的主人公应该是谁？
4.你觉得小说主要是通过什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？
初步感知
夫妻话别
探夫遇敌
助夫杀敌
（开端）
（发展）
（高潮
结局）
青年妇女
景物
对话
细节
典型环境描写（有哪些？读）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带来新鲜的荷叶荷花香。
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
前两段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？
描绘的是白洋淀夜景的风景画和风俗画。
夜景美: 月光映照，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香。
生活美: 勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。 情景相生。
人情美: 热爱劳动，热爱亲人。特别是两个充满想象的贴切的比喻把劳动的场面诗化了(“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”)，景物牵动着情思──天这么晚了，丈夫还没回家（思夫情深）
月色皎洁，苇席洁白，遍地都是，淀水银白，薄雾清风，荷花飘香，展示了荷花淀的独有特色，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。
环境描写的作用
①交代故事发生的时间，地点，人物；
②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；
③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；
④渲染气氛、烘托氛围、奠定基调；
⑤推动情节的发展或作为情节线索；
⑥揭示或深化主旨中心。
①为人物活动提供背景，渲染氛围。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活、劳动。
②情景相生，烘托人物形象，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象，表现家乡的美好（表达对家乡的热爱）。“一切景语皆情语”，家乡的一切都是那么美好，岂能容忍外敌侵犯？因此必须为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。
③为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和氛围，而且也为下文写荷花淀伏击战作铺垫。
正午淀上风光的描写:
几个女人，探夫归途，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到感染，因此，不久又欢笑起来。
烘托人物心情开始由忧变喜，推动情节发展，以景写人，情景相生。
"她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
暗示在这清香四溢的荷花淀即将发生一场激烈的战斗；
也写出了根据地人民同仇敌忾，克敌制胜的信心；
同时对荷花形象传神的描写，还暗示了白洋淀妇女成长的前途--粉红的荷花（昔日粉妆的女性）必将成为保家卫国的战士。
荷叶像铜墙铁壁--暗寓党领导下的抗日根据地像铜墙铁壁。
粉色荷花箭是哨兵--暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。
“今天怎么回来得这么晚？”
“他们几个呢？”
“他们几个为什么还不回来？”
“怎么了，你？”
鉴赏人物对话的作用
夫妻话别（分角色朗读）
平问
忧虑，关切。
侧问
细致聪颖。
追问
逼问
体贴机敏。
简洁朴素，又情深意切。
回答不满意。
女人低着头说：“你总是很积极的。”
“低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；
有一丝嗔怪，但更多的是赞扬和自豪。说明她深明大义。
细细揣摩
“你走，我不拦你。家里怎么办？”
“你明白家里的难处就好了。”
深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。
勇挑家庭重担，支持丈夫，坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。
水生嫂的形象
既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。
她温柔、贤惠、淳朴、善良、体贴，又深明大义，识大体，顾大局。
Ａ听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，
可是忘下了一件衣裳。
Ｂ有句要紧的话，得和他说说。
Ｃ听他说，鬼子要在同口安据点……
Ｄ哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。
Ｅ我本来不想去，可是俺婆婆 非叫
我再去看看他——有什么看头啊！
（含蓄乖巧）
（委婉憨厚）
（谨慎稳重）
（性急冒失）
（羞羞答答）
个性化的语言（分角色朗读）
胜利之后
“啊，好像我们给他们丢了
什么人似的。”
“水生嫂，回去我们也成立队
伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵就小看我们，过二
年，更把我们看得一钱不值了，
谁比谁落后多少呢！”
不甘落后
积极上进
追求进步追求平等
勇敢自信
传神的细节描写
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
她们都抬起头往远处看了看。
1、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的苇眉子；
2、内心震动的外现；
3、依恋又不事声张。
P64
1、“口是心非”，下意识的动作，情之所致；
2、推动情节发展，从而发现敌人。
看不到残墙断垣，
看不到硝烟烈火，
看不到血雨腥风，
看到的是明月，清风，荷香，
银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……
一切都是那么清新，自然，朴素，明朗，美丽……
充满了诗情画意…
孙 犁
荷 花 淀
水面笼起一层
薄薄透明的雾，
风吹过来，
带着新鲜的
荷叶荷花香。
……
《荷花淀》
孙犁
本文文体
环境描写
人物对话
细节描写
人物形象
主题思想
社会生活
烘托
塑造
刻画
反映
小 说
肖像描写
心理描写
动作描写
语言描写
细节描写
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
正面描写(直接描写)
小说塑造人物的方法
孙犁:写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”
他的作品淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学影响极大，形成了独特的文学流派，被誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。
荷花淀派
充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新朴素，描写逼真，心理刻划细腻，富有诗情画意。代表作家还有刘绍棠、丛维熙等。
1.全文以空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。
2.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段？
3.小说的主人公应该是谁？
4.你觉得小说主要是通过什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？
初步感知
夫妻话别
探夫遇敌
助夫杀敌
（开端）
（发展）
（高潮
结局）
青年妇女
景物
对话
细节
典型环境描写（有哪些？读）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带来新鲜的荷叶荷花香。
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
前两段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？
描绘的是白洋淀夜景的风景画和风俗画。
夜景美: 月光映照，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香。
生活美: 勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。 情景相生。
人情美: 热爱劳动，热爱亲人。特别是两个充满想象的贴切的比喻把劳动的场面诗化了(“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”)，景物牵动着情思──天这么晚了，丈夫还没回家（思夫情深）
月色皎洁，苇席洁白，遍地都是，淀水银白，薄雾清风，荷花飘香，展示了荷花淀的独有特色，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。
环境描写的作用
①交代故事发生的时间，地点，人物；
②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；
③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；
④渲染气氛、烘托氛围、奠定基调；
⑤推动情节的发展或作为情节线索；
⑥揭示或深化主旨中心。
①为人物活动提供背景，渲染氛围。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活、劳动。
②情景相生，烘托人物形象，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象，表现家乡的美好（表达对家乡的热爱）。“一切景语皆情语”，家乡的一切都是那么美好，岂能容忍外敌侵犯？因此必须为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。
③为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和氛围，而且也为下文写荷花淀伏击战作铺垫。
正午淀上风光的描写:
几个女人，探夫归途，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到感染，因此，不久又欢笑起来。
烘托人物心情开始由忧变喜，推动情节发展，以景写人，情景相生。
"她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
暗示在这清香四溢的荷花淀即将发生一场激烈的战斗；
也写出了根据地人民同仇敌忾，克敌制胜的信心；
同时对荷花形象传神的描写，还暗示了白洋淀妇女成长的前途--粉红的荷花（昔日粉妆的女性）必将成为保家卫国的战士。
荷叶像铜墙铁壁--暗寓党领导下的抗日根据地像铜墙铁壁。
粉色荷花箭是哨兵--暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。
“今天怎么回来得这么晚？”
“他们几个呢？”
“他们几个为什么还不回来？”
“怎么了，你？”
鉴赏人物对话的作用
夫妻话别（分角色朗读）
平问
忧虑，关切。
侧问
细致聪颖。
追问
逼问
体贴机敏。
简洁朴素，又情深意切。
回答不满意。
女人低着头说：“你总是很积极的。”
“低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；
有一丝嗔怪，但更多的是赞扬和自豪。说明她深明大义。
细细揣摩
“你走，我不拦你。家里怎么办？”
“你明白家里的难处就好了。”
深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。
勇挑家庭重担，支持丈夫，坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。
水生嫂的形象
既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。
她温柔、贤惠、淳朴、善良、体贴，又深明大义，识大体，顾大局。
Ａ听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，
可是忘下了一件衣裳。
Ｂ有句要紧的话，得和他说说。
Ｃ听他说，鬼子要在同口安据点……
Ｄ哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。
Ｅ我本来不想去，可是俺婆婆 非叫
我再去看看他——有什么看头啊！
（含蓄乖巧）
（委婉憨厚）
（谨慎稳重）
（性急冒失）
（羞羞答答）
个性化的语言（分角色朗读）
胜利之后
“啊，好像我们给他们丢了
什么人似的。”
“水生嫂，回去我们也成立队
伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵就小看我们，过二
年，更把我们看得一钱不值了，
谁比谁落后多少呢！”
不甘落后
积极上进
追求进步追求平等
勇敢自信
传神的细节描写
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
她们都抬起头往远处看了看。
1、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的苇眉子；
2、内心震动的外现；
3、依恋又不事声张。
P64
1、“口是心非”，下意识的动作，情之所致；
2、推动情节发展，从而发现敌人。