10.3 物体的浮沉条件及应用－2020－2021学年人教版物理 八年级下册（19张PPT）

物体的浮沉条件及应用
下面是见证奇迹的时刻
magic
1、知道根据物体受到的力和密度判断沉浮。
2、了解物体浮沉条件在生产、生活中的应用。
把握生命里的每一分钟，体验成功与感动
学 习 目 标 ：
2
合作探究显身手
活动1：将乒乓球A（空）、乒乓球B（装满水）和
乒乓球C（装满沙子）浸没在水中松手后，
观察它们如何运动？受力情况如何？

问题：
球A： G F浮
球B： G F浮
球C： G F浮
<
>
=
上浮
悬浮
下沉
2
合作探究显身手
活动2：把一些物品，如石块、木块、硬币、泡沫、
蜡烛、铁钉和水球，浸没在水中松手后它们如何
运动？（ρ铁> ρ币 > ρ石 > ρ水 > ρ蜡 > ρ木 > ρ泡沫）
下沉： ρ物 ρ水
悬浮： ρ物 ρ水
上浮： ρ物 ρ水 最终情况： .
当上浮的物体部分露出液面后，
物体所受重力??????浮力时，物体漂浮。
石块
水球
木块
=
>
<
漂浮
=
硬币
铁钉
蜡烛
泡沫
2
讨论、高效展示(2min)
内 容
展 示
点评
浮沉条件：下沉
第9组
第8组
浮沉条件：悬浮
第2组
浮沉条件：上浮
第5组
浮沉条件：漂浮
第7组
讨论、展示要求：
1. 小组长搞好分工，安排好组内任务。
2. 展示快速，书写认真、简洁，总结规律方法（用彩色笔）。
3. 非展示同学迅速整理、总结，准备补充、质疑。
2

你我一起来挑战
“五·一”黄金周，小明与家人到河南省大英县 “死海”游玩，这“死海”其实就是咸水湖，当人完全浸没水中时，人就会自然向上浮起，因为人受到的浮力_____人受到的重力（选“大于”、“小于”或“等于”）；当漂浮在水面上静止不动时，人受到的浮力_____人受到的重力（选“大于”、“小于”或“等于”）。
大于
等于
独木舟
（云南丽江）

二、浮沉条件在技术上的应用
1、轮船
采用“空心”方法
增大排水体积从而增大浮力．
小小竹筏
一叶小舟
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量．
中文名： 辽宁号航空母舰 人员编制： 1960人
2012年9月25日正式服役
长度：304米 宽度： 70.5米 最高航速:32节
舰载机： 歼15歼击机20架
卡31预警直升机3架
卡-28反潜直升机6架
排水量： 67500吨
江水
海水
你我快来猜猜看
轮船从珠江驶入南海时，浮力？排水体积？下沉一些？上浮一些？
活动3 ：根据现有的器材进行探究。 时间：2min


河水
海水
漂浮
F浮 = G物
不变
不变
F浮 = ρ液gV排
=
上浮一些
ρ液
小
ρ液
大
潜水艇
气球、飞艇
--改变自身重力
--充入密度比空气小
的气体。
2

小 结
这节课你收获了什么？
魔术揭秘时间
下课了!
很高兴和大家共同享受了这美好的四十分钟
科学就在我们身边，科学并不神秘,只要我们勇于探索就会发现真理。

勇于超越自己的昨天，我们就会成为最棒!
孩子们加油吧！

2

课 后 作 业
2014年4月16日，一艘载有470余名乘客的“岁月号”客轮在韩国西南海域发生浸水事故而下沉 。
打捞沉船
下课了!
很高兴和大家共同享受了这美好的四十分钟
科学就在我们身边，科学并不神秘,只要我们勇于探索就会发现真理。

勇于超越自己的昨天，我们就会成为最棒!
孩子们加油吧！

2
：___________________，实现下沉、悬浮或上浮.
改变自身重力
潜水艇
3、气球、飞艇
3、热气球、飞艇
孔明灯
空中警察
气象监测的氢气球
——利用热空气、氦气、氢气等
密度比空气的小的气体。