湘艺版 四年级上册音乐 第二课 （演唱）小小足球赛｜教案（表格式）

教学内容
学唱歌曲《小小足球赛》
教材分析
歌曲《小小足球赛》全曲为2｜4拍，曲调欢快活泼，生动的描绘了孩子们玩足球时的场面。虽然是小小足球赛，但踢起来却像模象样，即踢又顶、左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟头，却也引来了大伙的欢笑。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，如“你在前面攻，我在后面守”，还有中途的喊声“注意，射门”和从“i到1”的刮奏声，再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣和形象性。
学情分析
四年级的学生由于刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习方式，加上学生对基本的音高、节奏、节拍和调掌握了一定的知识。由于本学期刚接手，对学生的详细情况还不太了解，所以，如果按教材的课程安排上，学生接受起来就会感到困难。因此，开始的几堂课我没有上新课而是对学生进行基础知识普及，从后来的结果看确实起到了磨刀不误砍柴工的效果。?
教
学目
标
知
识目
标
掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能
力目
标
培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。
情
感目
标
通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动
教
学
重
难
点
重
点
准确、自然、有表情地演唱歌曲。
难
点
歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。
教学准备
多媒体
录音机
电子琴
音乐卡片
教
学
过
程
一、导入音程歌、音阶手势歌二、新授课：1、模彷练习（做运动）师：同学们，你们喜欢运动吗？
生：喜欢师：那我们一起做做运动吧，注意，请大家跟着音乐的节拍，模仿老师的动作。（跳绳、踢毽子、游泳、跑步、篮球）（播放《小小足球赛》音乐，学生跟师模仿动作）师：请同学们回忆一下，刚才我们做过哪些运动项目？（学生自由回答）师：谁愿意上来表演一下你喜欢的运动项目，让我们大家猜一猜？（同学自由展示）2、解决歌谱难点师：同学们，老师也有喜欢的运动项目，你们想知道吗？来，让我们在一段视频中找找答案吧！（教师播放视频，并伴随着播放的内容配音，邀请同学们加入。）师：同学们，球进了吗？（没有）出示第一次射门（没进）的歌词，并学唱。
师：球没进，心情会如何？（难过、伤心）来，你们试试，①学生试唱，教师不时的纠正唱不准的地方。
②出示歌谱，唱准音符和情绪。师：我们再看看第二次射门，看看结果怎样？（教师播放视频，并伴随着播放的内容配音，邀请同学们加入。）
师：第二次球进了，心情又会怎样？（高兴、兴奋）出示第二次射门（进门）的歌词，学生试着学唱。（3）两句对比演唱，唱出情绪、表情，可加动作。
师：同学们，这真是一场精彩的足球比赛呀！
3、揭示课题，学习歌曲。
（1）播放音乐，教师范唱，并揭示课题。
师：今天，就让我们在课堂上举行一场“小小足球赛”好吗？（好）只不过我们的比赛不是踢球，而是唱好一首足球歌。来，先进行三场热身赛，结束后比赛正式开始。
(2)歌曲学唱
a出示学习要求1（PPT）
要求：（第一场）看着歌谱认真聆听范唱，遇到会唱的部分请举手，并小声跟着唱。比比谁最专心，反应快，跟唱得好。（出示歌谱PPT）
学生聆听歌曲，并跟唱会唱部分。
b出示学习要求2（PPT）要求：（第二场）跟着老师的琴声，试唱没唱过的旋律，遇到会唱的部分加入感情演唱。比比谁的音唱得准、节奏唱得正确、并能用感情演唱。（出示歌谱PPT）学生聆听琴声，并学唱歌谱。(教师及时纠正)c出示学习要求3（PPT）要求：（第三场）跟着老师的琴声学唱歌词，遇到会唱的部分加入动作和感情演唱。比比谁的字音唱得正确、演唱得好。（出示歌谱PPT）学生聆听琴声，并学唱歌词。（教师及时纠正）歌曲处理师：想想，我们要用什么样的声音、什么样的感情或者是什么样的表现形式才能把歌曲唱好。（学生自由说说：声音要轻快的，情绪要欢快的，根据不同结果还要表达出不同情绪，还可以加上动作表现。）a
学生自己试试唱一唱。（教师巡视、检查）b
歌曲比赛：小小足球赛师：看来大家都做好了充分的准备了，那比赛正式开始。今天我们的班级足球比赛有两支球队参加——红队和蓝队(教师边说边粘贴教具），愿意加入红队的同学举左手，愿意加入蓝队的同学举右手。（教师分组）
(出示PPT)教师讲比赛规则：（争夺冠亚军）每队演唱一遍，比比哪队的声音唱得好听，而且加入表情和感情。第一名颁发一个大足球，第二名颁发一个小足球，比比哪个队获得的大足球最多，哪个队就荣获冠军。
播放伴唱，学生分组演唱。师生评价，并颁发足球。三、拓展师：同学们，刚才我们只进行了上半场的比赛，现在，老师要提高难度了，每个队共同合作，一部分同学表演，剩下的同学为他们演唱，就像看台上的啦啦队一样，用你们的歌声为他们加油，比比哪个队配合最好。做好准备了吗？学生自愿选择表现形式，分组练习。小组分别展示，师生评价。四、小结
师：同学们，今天这节课有意思吗？谁来说说要怎样才能赢得比赛的胜利？结语：不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。(学生听着音乐离开教室)
板
书
设
计
小小足球赛
红队
蓝队