沪教版 五年级上册美术教案 第4课 民间彩塑动物

课题：4、民间彩塑动物
类别：泥工
教学目标：
知识与技能：了解民间彩塑常识和民间泥塑动物造型的特点，知道民间彩塑用色规律。
过程与方法：在欣赏、比较和捏塑的过程中，掌握表现动物外形特征的捏塑方法，以及民间彩绘的基本方法，并能运用民间常用色彩进行彩绘。
情感态度与价值观：通过欣赏和制作，提高学生对民间彩塑的学习兴趣，培养学生热爱我国民间传统艺术的情感。
作业内容：捏塑并彩绘陶泥动物
教学重点：彩绘方法捏塑具有民俗特点的动物
教学难点：比较和捏塑的过程中，掌握表现动物外形特征的捏塑方法，以及民间彩绘的基本方法，并能运用民间常用色彩进行彩绘。
要注意的问题：陶泥干透后再上色
作业要求：
基础层面：运用捏塑造型的方法仿制民间动物造型，并进行彩绘
拓展层面：运用多种泥工技法，有创意地制作彩绘动物。
教学准备：：学具：陶泥等。教具：相关作品、学生优秀作品、教师范作等。
教学过程：
共享教案 本班学生实际 二度设计
一、欣赏与导入 1、导入：展示未上色的陶泥动物作品与彩绘动物作品，学生欣赏比较，发现不一样的地方。
2、揭示课题：《彩绘动物》
环节设计意图：激发学生兴趣 学生对这方面接触不多。 课件：走进“泥工坊”：介绍陕西、河南民间彩绘泥塑。
二、观察与捏塑 1、课件欣赏：对比动物图片与民间泥塑动物造型的不同之处
2、讨论民间彩塑动物的特点：粗犷、概括、朴实
3、教师示范：
① 捏塑出基本形——概括性强
② 刻画特征——细节表现
4、学生捏塑
环节设计意图：能捏塑动物造型 学生能捏动物，但不够注意细节。
三、彩绘与指导欣赏作品： 1、出示实物：
A、教师范作（颜色较平和的彩绘动物）
B、颜色对比强烈的有民间特色的泥塑动物。
2、交流小结：
民间彩绘用色一般为红、黄、绿、白、黑等色，点线综合运用，图案有装饰性特点，彩绘能突出对象的特点。
3、运用民间彩绘的基本色彩，尝试彩绘。
4、小结：
对比色会使彩绘动物更具有民间特色
环节设计意图：能运用民间色彩彩绘动物

四、评价与交流 1、情景创设：“彩绘动物新品发布会”
2、学生寻找有特色的彩绘动物（老师以记者身份跟踪采访）
3、记者小结：肯定作品的闪光点。
4、拓展：出示各种图片，欣赏运用各种传统工艺制作的动物造型：
环节设计意图：激发学生热爱民间艺术

①竹编；②刺绣；③剪纸；④根雕
五、课堂总结 在欣赏、比较和捏塑的过程中，掌握表现动物外形特征的捏塑方法，以及民间彩绘的基本方法，并能运用民间常用色彩进行彩绘。通过欣赏和制作，提高大家对民间彩塑的学习兴趣，培养热爱我国民间传统艺术的情感。