人美版 五年级上册美术教案 第12课 唱起来跳起来

教学内容：第16课《唱起来跳起来》 　　
教学目标:
知识与技能:了解版画知识
过程与过程:体会喷雾画的美感，并感受喷雾画能使画面产生特别的艺术效果.
情感态度与价值观：培养学生观察和感受生活美的意识，提高他们对版画的兴趣和动手能力
　教学重点：了解纸版画艺术，掌握撕、剪等方法以及喷壶工具的使用，并利用它们完成设计与创作。
　教学难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。
　教学用具：图画纸、水粉、喷壶、彩笔水、影像资料
教学准备:课件
教学方法：讲授法、演示法、探究合作
课型：新授
　教学过程：
　　1.欣赏：各个少数民族的图片展示
　　师：这是我国各族人民，他们能歌善舞，你从哪些地方能看出他们的幸福快乐？(四肢、动作、服饰、头发等部分的变化）
　　学生以小组为单位，欣赏、分析舞蹈中的人的动作和服饰的变化。
　　师：课前老师让同学们做了预习，同学们都用撕纸的方法准备了一个跳舞的人吧？拿出来让老师看看……都非常的好，各具特色，看来也是下了一番苦功啊。大家看这是老师撕好的一个跳舞的人，对比刚才我们欣赏过课件上的人，看看和你做的有什么区别呢？
　　质疑：
　　(1)除了动作和服饰变化外，我们还可以用什么来表现人高兴的样子呢？
　　学生对比、观察。
　　(2)请为你的人加上五官。
　　学生可以选择手撕或者刀刻的方式完成。
　　生：区别：鼻子、眼睛、身上有服饰的花纹
　　师：现在在你撕纸的作品上加以完善五官，服饰花纹。
　　设计意图：利用学生对唱歌跳舞的兴趣，引导他们通过对动态的理解，培养他们的观察能力，从而为创作打下基础。
　　2. 拓展
　　(展示做好的范画)这幅画只是版画的一种，就是利用你手中的跳舞的人制作的“喷雾画”，像我们以前学过的《大嘴怪》里用到的“吹塑纸版画”，还有对印版画都属于儿童版画，版画还有很多种，这里我们简单欣赏下。
　　课件欣赏，木刻版画、铜版画……
　　设计意图：了解版画独特的艺术魅力，提高审美水平，拓宽思路。
　　3. 技法探究
　　师：把书打开34页，看书中的作品是怎样制作的？在书中找到制作方法步骤，可以结合老师刚才的那幅范画。(同桌两人为一组，讨论下)
　　生：先撕纸，然后再摆好位置，调色，再用喷壶喷颜色。
　　板书：撕、摆、调、喷。
　　师：大家看课件，看老师总结的步骤和你们总结的一样吗？
　　师：看书中的作品，你觉得我们在制作的过程中应注意什么？
　　生：(1)喷壶的距离不要太近，以免不均匀；(2)五官可以夸张些；(3)构图应饱满。
　　设计意图：培养学生自主探究的意识和分析、总结的能力。
　　4. 创作表现
　　师：好了，说了这么多，剩下的时间交给你们了。两人一组，用喷雾画的方法制作一幅表现歌舞的作品。
　　要求形象夸张、生动，构图完整。
　　设计意图：培养学生自主合作的学习意识以及创新意识。
　　5. 展示评价
　　引导学生介绍本组的作品，同学之间互相欣赏，说说自己喜欢的作品，并提建议。
　　教师总结：今天我们又新探索了喷雾画，课下你可以再发现一些其他的制作方法。
　　设计意图：提高审美能力，增强学生评述能力及互促互进的意识。